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视频标签：体验物联网
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视频课题：信息技术川教八年级下册《体验物联网》四川省达州教学设计
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信息技术川教八年级下册《体验物联网》四川省达州教学设计
体验物联网
【教学目标与要求】
1. 知识与技能
（1）了解物联网的基本概念。
（2）了解物联网在社会各个领域的应用。
2. 过程与方法
（1）从学生身边的物联网应用入手，通过启发与发现、观察与思考、讨论与体验，使学生逐步了解物联网技术的发展及其相关知识。
（2）让学生亲身体验物联网技术的应用给我们的生活带来的方便，并尽量通过讨论、实践与想象设计，发挥学生的能动性，使全体学生都能自主探索并获取新知。
3. 情感态度与价值观
（1）体验生活中的智能应用案例，激发学生的好奇心和探究欲望。
（2）通过分组讨论、小组合作等方式开展多种形式的团队合作，提高团队协作能力，培养学生的语言表达能力。
（3）能辩证地认识物联网技术对社会发展、科技进步和日常生活产生的影响。
【教学重点与难点】
重点：（1）了解物联网的概念（2）了解物联网的应用。
难点：物联网的概念
【教学方法与手段】 通过概念对比与分析，学生讨论等方法，使学生了解物联网及其应用的相关知识。
【课时安排】 1课时。
【教学准备】
多媒体、教学课件等。
【教学过程】
一、设疑导入物联网的概念
师：同学们，今天的课将会为大家打开一个崭新的世界，首先请大家观看一段视频，边看边思考短片中给我们描述了什么内容？
生：物联网。
师：那么短片中告诉我们什么是物联网呢？ （板书：1.物联网的定义）
生：物联网是利用互联网等通信技术把传感器、控制器、机器、人员和物体等连在一起实现信息化、远程管理和智能化的网络，简单来说，就是基于传感器和互联网的物物相连的网络。
师：请大家思考两个问题：1.物联网和互联网有关系吗？2.物联网时代的“物”是指什么？
师根据回答，总结出：1.有关系，互联网是网络和网络之间串联而成的网络，物联网是万物相连的互联网。2.所有能行使独立功能的普通物体。
师：请大家观看下面的示意图，了解物联网的工作流程，从而引出物联网的特征：1.感知物体2.传输信息3.智能应用（板书：2.物联网的特征）
二、观看视频了解我们身边的物联网（板书：3.物联网的应用）
师：我们初步了解了物联网，下面请大家观看一个视频，思考短片中给我们介绍了哪些物联网应用，并记录下来。
生：智能交通、购物家居、能源监控、智能交通系统……
师：那么除了这些，我们身边还有哪些物联网的应用呢？
生：共享单车（城市自行车借记网络），公交车刷卡，进站脸部识别、智能机器人、高速路不停车收费系统、二维码扫码支付……
三、创意无限，设计应用
师：通过刚才的学习交流，我们了解了物联网在不同领域的应用，看来我们的生活真的离不开物联网了。同学们想不想设计自己需要的一种物联网应用呢？
生：想。
师：请同学们分小组讨论，设计至少一种物联网应用，可以用文字或者图画的形式完成创意，这种应用可以是实际的，也可以是未来才能实现的，并推选一个小组代表，待会展示并读出自己的创意。
师生评价。
师：学生说，学生评，老师可以适当补充。这位同学的设计有哪些优点？你觉得如果再加上些什么创意会更好？
过渡：同学们的想象力非常丰富，相信在不久的将来，你们的设计将通过你们的巧手实现。
四、总结提升、憧憬未来
师：今天我们通过观看视频、创意设计等形式认识了一种新的技术叫物联网，开始走近了物联网，同学们能说说在这节课里有哪些收获吗？
生：物联网就是基于传感器和互联网的物物相连的网络。通过传感器我们能感知周围的信息，通过网络可以传输信息，最终使得普通的物体有了魔力，应用更加智能。
师：本课小结。
师：随堂检测。
五、板书设计
1.物联网的定义
2.物联网的特征
3.物联网的应用
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
