视频简介：

 

人教版初中英语七年级上册Starter Unit 2 What’s this in English 黑龙江

Starter unit2 What’s this in English?教学设计 
一、教学目标： 
1、知识与能力目标: 1)、复习单词： jacket, key,  map,  
orange, pen,  quilt , ruler, cup      
2)、巩固练习：What’s this/that in English ? 句型。 3)、掌握新单词：   spell,  please   4)、能熟练运用表达“怎样拼它”的 句型： 
eg: Spell it, please. 等  
2、过程与方法目标：自主学习和小组互助学习相结合，培养学生自主互助学习的能力。 
3、情感态度与价值观目标：通过两个房间的对比，让学生们学习在日常生活中要保持自己的房间及物品干净整洁。 
二、教学重点： 新词汇spell,  please 
三、教学难点：能熟练运用表达“怎样拼它”的 句型 
Spell it, please. 等 
四、教学过程 Step 1、Warm-up. 
Listen to an English song and sing along with it.  Step 2、Review. 1.W-words: 
 
                    
             
                    
                            2 
 
①. Revise the words by looking at some real things eg, pear… 
  ②.Then have a test about these words. 
  ③.Next play a game to practice the use of a/an.   ④.Last,  listen and number 1-8 to practice these words. 2. S-sentences 
Revise the sentences What’s this/that in English ? 句型by looking at the pictures on the screen. Step3、Presentation: 1. Learn how to use spell. 
2.Listen to the conversation in 3C. 
3.Practice 3C in groups by using their own things. 4.Work in groups to act their own conversation  . Step4、Work in groups to discuss. 
Spell it, please.  还有其他两种常用的说法你知道吗？ Practice: play a game: match  “ask” with “answer” Practice in pairs . Step5、Summary： 
 Some student to finish it by writing on the Bb. Step6、Test in class 
情景交际：从方框中选择最佳选项补全对话，有一项多余。 
 
                    
             
                    
                            3 
 
 
A: Good morning, Cindy!      B:   1            , Alice!      A:  2              in English?      B：It’s    3             .      A:   4                      ?      B: Q-U-I-L-T.      A: Thanks. 
     B:     5                  . 
A.  a quilt    B. Good morning  C. My pleasure.  D. What’s this  E. Spell it, please  F. How do you spell it  Step7、Homework. 
1.Recite the new words. 
2.Practice the conversation in 3C 3 . Make up your own conversation.(选做) 
教学反思：本节课在学生掌握一定ruler 等 重点词汇基础上，通过听，说和写，练习新学习的句型，能熟练运用它们表达，层层深入，充分调动学生的积极性，让学生对所学知识能够有更全面的掌握。

热门资源

相关资源