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视频标签：龙船调
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视频课题：人音版初中音乐七年级下册第五单元龙船调-安徽省
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新设计
让班里男女生分别表演艄公和妹娃的对话和演唱,并找同学来表演划船的动作。
2教学目标
情感与价值观:能够感受《龙船调》的内容及其风格。通过《龙船调》的学习能够喜欢中国民歌,从而乐于主动了解中国的民族文化。
知识与技能:能够哼唱《龙船调》的旋律,能够用湖北方言说白歌中的对白。
过程与方法:赏析法、师生互动参与法。
3学情分析
七年级的学生已经能够演唱很多民歌,对于歌曲的风格把握也有一定的基础,但对于方言的演唱模仿还略有欠缺。
4重点难点
感受《龙船调》的内容和风格;用方言表现歌曲。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学目标
情感与价值观:能够感受《龙船调》的内容及其风格。通过《龙船调》的学习能够喜欢中国民歌,从而乐于主动了解中国的民族文化。
知识与技能:能够哼唱《龙船调》的旋律,能够用湖北方言说白歌中的对白。
过程与方法:赏析法、师生互动参与法。
5.1.2学时重点
感受《龙船调》的内容与风格,掌握山歌这一音乐体裁的特征。
5.1.3学时难点
用方言表现歌曲
5.1.4教学活动
活动1【讲授】《龙船调》
一、组织教学(音乐声中学生近教室)教师导入教学。
(古老而悠久的中国历史孕育了辉煌灿烂的中国民族民间音乐,中国民歌就是中国民族民间音乐的一个重要组成部分,具不完全统计,目前整理搜集的中国民歌已经有三十多万首,那么到底什么是民歌?同学是怎么理解中国民歌的呢?)
(同学刚才的理解都非常好。民歌简单的说,就是民间流传的、具有民族风格的歌。它是劳动人民在长期的劳动和生活中为了抒发和表达自己的情感、愿望而即兴创作口头流传的歌曲。是劳动人民集体智慧的结晶。中国地域辽阔,民族众多,因而形成了多种不同风格的民歌。按照体裁,可以把民歌分为劳动号子、山歌、小调。)
二、新课教学。
1、(多媒体出示):民歌以及民歌的分类(按体裁划分):号子、山歌、小调。
(下面老师要为大家唱一首民歌,,想请同学们听后猜猜是哪个地方,哪个民族的歌曲。)
2、教师范唱,学生初步体验歌曲。学生猜一猜歌曲是哪个地方、哪个民族的歌曲?
3、歌曲简介。
(下面请同学们拿出手中的歌谱,我们一起来熟悉一下歌词,并请同学们试着一起朗读一下歌词,感觉一下歌词有什么特点。和我们以前的歌词朗读相比,有什么特别的感觉?拗口!)(这是因为在这首歌曲中,用了大量的非口语化的方言衬词。方言衬词的使用是我们中国民歌的一大特点。下面请同学们找一找,那些歌词是实际意义的歌词,那些是衬词?正是这些衬词的大量使用,充分体现了歌曲土家族的地域特点。)(下面让我们一起根据对歌词的了解,来完成下面几个问题。)
4、出示歌谱,学生熟悉歌曲,并参与学习用方言学习歌曲对白。
(下面,老师将通过一段视频,让同学们从视听想结合的角度,再一次感受一下歌曲的风格,感受一下土家族的风土人情。)
5、赏析复听《龙船调》。
(视频欣赏,让学生进一步熟悉和体验歌曲,感受歌曲的内容和风格)并回答问题:歌曲的体裁是什么?歌曲具有什么样的艺术特点。(接下来让我们带着对歌曲的体验和感悟,一起跟着老师的钢琴来
同学们试着一起朗读一下歌词,感觉一下歌词有什么特点。和我们以前的歌词朗读相比,有什么特别的感觉?拗口!)(这是因为在这首歌曲中,用了大量的非口语化的方言衬词。方言衬词的使用是我们中国民歌的一大特点。下面请同学们找一找,那些歌词是实际意义的歌词,那些是衬词?正是这些衬词的大量使用,充分体现了歌曲土家族的地域特点。)(下面让我们一起根据对歌词的了解,来完成下面几个问题。)
4、出示歌谱,学生熟悉歌曲,并参与学习用方言学习歌曲对白。
(下面,老师将通过一段视频,让同学们从视听想结合的角度,再一次感受一下歌曲的风格,感受一下土家族的风土人情。)
5、赏析复听《龙船调》。
(视频欣赏,让学生进一步熟悉和体验歌曲,感受歌曲的内容和风格)并回答问题:歌曲的体裁是什么?歌曲具有什么样的艺术特点。(接下来让我们带着对歌曲的体验和感悟,一起跟着老师的钢琴来唱一唱这首歌。)
6、学唱歌曲。
三、拓展与延伸。
老师:一步优秀的民歌凝聚了无数人民群众集体的智慧和情感体验。而优秀的民歌更需优秀的艺术家去传承和发扬光大。2002年12月20日,我国著名的民族唱法歌唱家宋祖英,在澳大利亚的悉尼歌剧院,首次在世界顶级艺术舞台上将《龙船调》推向世界;2003年11月23日,在世界艺术之都奥地利的维也纳金色大厅,宋祖英再次唱响《龙船调》;2006年1月12日,在美国的肯尼迪艺术中心,宋祖英又一次唱响《龙船调》。2008宋祖英再次携手世界三大男高音之一的多明戈。
1、观看宋祖英美国肯尼迪艺术中心音乐会。
2、教师小结,激发学习兴趣和民族自豪感,情感升华。
(鲜花和掌声送给了宋祖英,同样也是送给了《龙船调》。中国的文明之所以能够源源流长,是因为我们的非物质文化遗产从没有中断过,《龙船调》在世界顶级艺术舞台上所赢得的掌声、鲜花和认
可,世界25首优秀民歌的骄傲记载,足以证明中国五千年文明古国的深厚文化底蕴。同时也告诉我们;只有民族的,才是世界的;越是民族的,越是世界的。)艺术源于生活,最后还是要走回到人民之中去。艺术需要人民的认可、社会的认可才会有生命力。
艺术的生命力在于创新和发展,特别是在多元文化并存的今天,不管是传统还是经典,只有与时代相结合,才能焕发出新的生命力。下面请同学们欣赏既保留了民族风格,又融入了现代流行元素的《新龙船调》)
3、观赏视频《新龙船调》,提出希望。(根据时间而定做自由调整)
(《龙船调》是优秀的,但是对于浩瀚如烟的中国民歌来说,只是大海一滴、沧海一粟,但希望通过今天的学习,同学能够喜欢《龙船调》,能够愿意了解中国民歌,愿意试着去了解更多的中国民歌,进而能够走进中国民族文化的世界,热爱我们的中国民族民间文化。)
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
