联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：踏雪寻梅
所属栏目：初中音乐优质课视频
视频课题：人教版初中八年级上册音乐第六单元《踏雪寻梅》黑龙江 - 佳木斯
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
人教版初中八年级上册音乐第六单元《踏雪寻梅》黑龙江 - 佳木斯
教学目标
1、知识与技能:通过学唱歌曲,认识掌握音乐要素;准确拍打节奏;自如的演唱歌曲,并可以通过音乐表达情感。
2、过程与方法:运用剖析歌词、视唱歌谱、填唱歌词、接唱游戏等方法,进一步掌握歌唱方法和表达情感的方法。
3、情感态度价值观:通过学唱认识红梅品格,鼓励学生能像梅花一样,百折不挠、积极进取、奋勇当先、自强不息。激励同学们勇于战胜困难、积极努力学习、将来报效祖国,成为一个有用的人。
2学情分析
八年级学生大部分已经了解节拍、节奏及音高等基础知识,可以更准确的模仿发声,懂得挖掘自然界的自然声音特征甚至做出模仿,但是他们较七年级相比更加羞于开口、羞于表现。
3重点难点
教学重点:1、掌握音乐要素自如的演唱歌曲
2、今后的学习生活中让红梅品格成为激励我们的因素。
教学难点:顿音的演唱、童趣的把握和展现、情感的升华以及在歌唱中各种音乐要素的处理。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
人生之中有太多的美令人感叹令人沉醉,比如春花、比如秋月、比如夏蝉、比如冬雪!而在这各种美艳之中,最吸引我的是冬天自由飘洒如神仙一般的雪花掩映之下的她——那雪白之中的点点红花……
活动2【讲授】新授课
1、了解作者:黄自、刘雪庵
根据你的课前预习,把你了解的两位作者介绍给同学们
【设计意图】让同学们了解作者生平,帮助领会创作意图(3分)
2、聆听全曲:
设问:a歌曲给你带来怎样的感受歌曲的情绪是怎样的?
b第一次听到这首歌最吸引你的乐句是哪句
节奏练习:(看大屏幕)
【设计意图】通过铃铛声的模仿,掌握歌曲中的基本节奏型(6分)
3、再次聆听感受歌曲情境:
a、再次聆听,说一说:歌曲向我们展示了一个怎样的画面?
注意读音:霁 jì 灞 bà桥
b、跟随音乐有节奏地读词
注意休止符的使用
【设计意图】通过对歌词的解析,达到充分领会情感的目的,通过读词准确掌握节奏和歌唱中的咬字发声(4分)
4、视唱歌曲图谱:
范唱歌谱第一乐句,让同学们知道视唱图谱的方法。
根据图谱视唱(注意休止符的准确演唱和准确把握2/4拍的强弱规律)
随琴视唱,找到不规范的乐句再次模唱
【设计意图】旋律模唱可以帮助同学们准确掌握音高、音准,减少走音现
象和节奏不稳(8分)
5、填唱歌词:
师学友互助填唱歌词:请师友唱歌谱学友填唱歌词,然后互换
请两组师学友展示给大家,同学们共同分析如何能将这首歌唱的更有趣动人
【设计意图】这一环节可以帮助同学们学会通过歌谱自学歌曲(10分钟)
6、演唱歌曲:
齐唱歌曲(注意刚刚集体的小结的情感表达技巧)
【设计意图】这一环节可以增强学生的配合能力为合唱做准备。(2分)
拓展延伸
接唱表演:
选出两组,每组请三名同学互相接唱,一名同学唱第一三乐句,另外两名唱响叮当部分。其他同学选择打击乐器进行伴奏
【设计意图】配合演唱学会运用打击乐器伴奏(5分钟)
共同总结
本节课我们通过学唱《踏雪寻梅》了解了自然界的各种声音都是可以加工升华成美妙的音乐的;并且认识了休止符掌握了休止符如何应用;通过自己对音乐的体会掌握了打击乐器的使用方法;并深深被傲然绽放的红梅精神所激励。
【设计意图】为本节课整理脉络,审视本节课是否有所收获(1分钟)
活动3【活动】拓展延伸
接唱表演:
选出两组,每组请三名同学互相接唱,一名同学唱第一三乐句,另外两名唱响叮当部分。其他同学选择打击乐器进行伴奏
【设计意图】配合演唱学会运用打击乐器伴奏(5分钟)
活动4【活动】共同总结
本节课我们通过学唱《踏雪寻梅》了解了自然界的各种声音都是可以加工升华成美妙的音乐的;并且认识了休止符掌握了休止符如何应用;通过自己对音乐的体会掌握了打击乐器的使用方法;并深深被傲然绽放的红梅精神所激励。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
