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视频简介:

初中语文人教部编版八年级上册第六单元22《愚公移山》湖南省级优课

视频标签:愚公移山

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视频课题:初中语文人教部编版八年级上册第六单元22《愚公移山》湖南省级优课

教学设计、课堂实录及教案:初中语文人教部编版八年级上册第六单元22《愚公移山》湖南省级优课

八年级上册语文教材 
《愚公移山》教学设计 
教学目的: 
1、 理解课文深刻的寓意。 
2、 反复朗读课文,探究文章内涵。 
3、 把握人物形象,体会对比、衬托手法的表达效果。  
教学重难点: 
理解本文的时代意义。  
教学时间: 
1课时  
教学过程: 
一、谈话导入 1、习近平主席在2018年春节团拜会上发表了一系列讲话,可以说是句句温暖人心,催人奋进,下面我们一起来重温一下:(课件出示) 
2、谁能找到关键词?(奋斗) 
3、由此,我想到了一则寓言故事,故事中的主人公面对困难,艰苦奋斗,以逢山开路的开拓精神取得了成功。这个人就是愚公,这个故事就叫《愚公移山》。(板书课题:愚公移山) 
 
二、整体感知,读懂课文。 1、学生自由读。 2、指名学生读。 
3、谁能说说课文写了一个什么故事? 4、学生齐读课文。(独处韵味,注意句读) 5、借助注释,疏通文意。 6、指名翻译。  
三、思读课文,理解寓意。 
对于这个故事,有人认为愚公愚,也有人认为智叟愚。愚公、智叟到底谁愚?今天,我们就来进行一场辩论赛。 
辩题:愚公智叟到底谁愚?  正方:愚公是愚 反方:智叟不智 
1、学生分两组,展开课堂辩论。(先小组研讨准备,再辩论) 2、教师小结: 
正方:愚公实愚——山高、年迈、人少、工具落后、路远 反方:知难而止、目光短浅、说话刻薄      3、指导学生联系实际来谈谈自己的感受。 
 
                    
             
                    
                            4、到底什么是愚公精神?  
四、资料链接,拓展延伸  
五、品读课文,把握艺术特征。 1、如何理解课文的神话结尾? 
2、分析课文对比、衬托的写作手法。  
六、欣赏歌曲《愚公移山》  
七、再读课文,加深印象,课堂小结。 

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