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视频标签：桃花源记
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：部编八年级下册第三单元第九课《桃花源记》内蒙古 - 呼伦贝尔
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部编八年级下册第三单元第九课《桃花源记》内蒙古 - 呼伦贝尔
文言文复习——《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》
教学目标：巩固文言实虚词、翻译课文，作者情感和表现手法
教学重点：书下注释、重点语句翻译、作者的思想感情和表现手法
教学难点：刘子骥、诸葛庐、子云亭、孔子的话有何深意
教学方法：自主、合作
教学时数：一课时
教学过程：
一、 导入：同学们，我们读王鼎钧的《那树》，感受到他借那树的命
运向社会发出的呼喊，我们读冰心的《谈生命》，感受到她借那一江春水表达了对生命的认识，今天，让我们再读《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》，倾听陶渊明、刘禹锡、周敦颐的诉说！ 二、 请同学们大声朗读《桃花源记》，边读边译，回忆文章内容。 1． 陶渊明用文字向我们展现了一个怎样的桃花源，你能结合课文
说说吗？
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 环境优美 阡陌交通，鸡犬相闻。 和谐安逸 黄发垂髫，并怡然自乐。 安闲快乐 便要还家，设酒杀鸡作食。 热情好客 余人各复延至其家，皆出酒食。
那文中还有一句写桃花源中人生活的。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 这句话实则是在向读者传达什么哪？这些人的来历，因何到了这里。因为这个地方没有战乱。
2.陶渊明写这篇文章实则是想向我们倾诉的是什么？
对没有战乱、纷争这样美好社会的向往，对现实社会的不满。但是在他生活的那个时代，这样的地方会有吗？（没有）文中对于在现实世界这样的地方只是一个幻想有没有暗示。（生找文中语句） 3.是的，桃花源只是陶渊明的一个美好向往，那就让我们再看一看这美好的桃花源吧，请同学们齐读课文第二段。
三、 接下来让我们再走进刘禹锡的陋室，读一读身处陋室的他有着
怎样的情怀
1. 请同学们大声朗读《陋室铭》，再次感受它的音韵美。 2. 这是个怎样的陋室哪？
环境优雅（从哪些语句看出来的）——苔痕上阶绿，草色入帘青（你能给同学们翻译出来吗）
陋室主人交往、生活品味高雅脱俗——谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
不受世俗牵绊，安贫乐道——无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 3. 那刘禹锡借这陋室向我们倾诉的是怎样的情怀哪？对世俗的鄙弃，对志趣高雅、安贫乐道生活的坚守。
4. 作者借陋室要表明的人生态度我们通过前面的语句以及了解了，那作者最后为什么又说到了诸葛庐、子云亭，还引用了孔子话，有什么用意吗？
作者借诸葛庐、子云亭进行类比，同时自比诸葛庐、扬子云，再次表明自己的志向。
最后引用孔子的话，特意省略上半句“君子居之”，更具有雄辩的力量，掷地有声，力拔千钧。
5. 请同学们共同背诵这篇《陋室铭》，再次感受刘禹锡居陋室却内心恬淡闲适，不受世俗牵绊的洒脱。
四、 接下来让我们开启视觉和嗅觉，与周敦颐一同欣赏出淤泥而不
染，濯清涟而不妖的莲花。 1.请同学们大声朗读《爱莲说》，边读边译 2.那周敦颐为什么喜爱莲哪，文中是怎样表达的？ 予独爱莲之出淤泥而不染——可远观而不可亵玩焉。 3.莲具有怎样的品质哪？高洁、洁身自好、正直、不慕名利。 看似周敦颐在写花，实则在写（人），赞花意在（咏志）。他在赞美的是像莲一样出淤泥而不染的君子，表达自己崇尚高洁的人生准则。 4.那文中为什么又要提到菊和牡丹哪？
一是通过菊的正衬和牡丹的反衬突出莲的品格，表达自己在污浊尘世间保持高洁品行的情怀；二是通过这三种花进行比较，名为写花，实则写人，写出人们对生活理想的三种选择，体现自己崇尚胸怀磊落、行为正直、不慕名利、洁身自好等高洁品格。 5.请同学们齐背爱莲说。 五、 检测提升
1.之 ①忘路之远近 ②闻之，欣然规往 ③处处志之 ④渔人甚异之
⑤水陆草木之花 ⑥予独爱莲之出淤泥而不染
⑦无丝竹之乱耳 ⑧何陋之有 3.重点字词检测
阡陌交通 便要还家 无论魏晋 便扶向路 4.语句翻译
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。 黄发垂髫，并怡然自乐。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 此中人语云:不足为外人道也。 6. 拓展阅读
卜算子·咏梅—毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （1） 文中用什么来衬托梅的形象？ （2） 梅的品质？
六、 小结：各组学生总结三课的内容
七、 作业：课内外阅读，课内必做、课外选做；复习本课作者相关
作品
八、板书 文言文复习
陶渊明 桃花源记 渴望
刘禹锡 陋室铭 安贫乐道 ｝托物言志 周敦颐 爱莲说 洁身自好
课后反思：
1. 小组合作对学生的学习积极性促进较大，但是最后教师总结的不够。
2. 三课内容一起复习对学生的要求很高，在授课过程中给学生消化的时间还是不够。
3. 对学生回答问题的预设不充分，课堂把控不好。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
