联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：9899267 |
视频标签：海底两万里
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：初中语文人教部编版七年级下册《海底两万里》阅读展示课教学-江西
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
初中语文人教部编版七年级下册《海底两万里》阅读展示课教学-江西
《海底两万里》阅读展示课教学设计
教学目标：
1．通过交流，再次感受小说中精彩的人物与故事，体验海底世界的惊险和神奇。 2．学生交流精彩片段赏析与阅读感受，提升阅读鉴赏能力 3．进一步了解科幻小说的特点。
4．激发学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯；给学生创造展示自己的机会；培养学生概括能力和口头表达能力。 教学重点:
1．学会并运用阅读的方法，养成良好的阅读习惯。
2．进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。 教学难点:
感受小说中精彩的人物，对小说片段赏析与阅读感受。
课前准备:
1．师生共读《海底两万里》。 2．学生交流完成读书导学案。 3．多媒体课件。
教学过程： 一、导入
多媒体展示片段：文学，是比鸟飞得还远的梦想，是比花开得还美的情感，是比星还闪亮的智慧， 是我们到了一百岁还忘不掉的信念。 →（学生齐读）
二、阅读体验
（A）走近作者
1．大家都知道《海底两万里》的作者是法国科幻小说家——儒勒·凡尔纳。谁来简单地介绍一下他。 2．课件出示，对儒勒·凡尔纳的简介进行重点补充 （B）感知全书
说说本书的主要内容，出示：你能用最简洁的语言介绍《海底两万里》这本书吗？ （C）、品评人物
1.说说书中的主要人物
2.人物评析：在这些人物中，你最喜欢的人物是谁？说说你喜欢他的理由。 （D）、片段赏析
在阅读的过程中，这部作品有哪些地方吸引着你？ （E）、阅读感受：
我们已经读完了这部作品，在班上与同学分享的阅读感受。
（F）交流这本科幻小说的特点：科学性；丰富的海底知识；绮丽的幻想；具备小说的特点。 （设计意图：这几个环节是通过小组竞赛的方式进行的，这样即加强了小组间的竞争意识也加强了组内同学的合作意识，同时，可以通过这样的训练培养学生概括内容，提取信息的能力，及在准备和展示过程中可以培养学生的语言表达能力）
三、拓展训练
运用本课堂所学的阅读方法，阅读《名人传》，并把阅读整理成读书笔记。
四、课堂总结
这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点，曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识，细节逼真的美妙幻想融为一炉。同时学生畅所欲言，分享了自己的阅读感受，让我充分感受了学生对于课外阅读的热爱。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
