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视频标签：我对谁负责,谁对我负责
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：人教部编版道德与法治八年级上册第六课第一框《我对谁负责，谁对我负责》河南省级优课
教学设计、课堂实录及教案：人教部编版道德与法治八年级上册第六课第一框《我对谁负责，谁对我负责》河南省级优课
《我对谁负责 谁对我负责》教学设计
课题 《我对谁负责 谁对我负责》
课时
一课时
课型
新授课
科目
政治
教学 目标 （一）情感态度价值观：明确自身应该承担的责任，增强对他人和社
会的责任感。对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习。
（二）能力：能够正确区分负责任行为和不负责任的行为，提高辨别是非能力。
（三）知识：了解责任的含义及其来源；知道不同的角色承担不同的责任；了解承担责任的表现及意义，理解对自己负责和对他人负责的关系。
教学 重点 难点
责任的含义和来源 教学方法
活动体验教学 启发式教学 “1+1”合作学习
教 学 内 容
师生活动
教 学 过 程 导入新课 导入新课： 播放视频：濮阳市八中第一届运动会剪影 在视频中你看到了谁的身影？他们在干什么？ （各司其职，各负其责，承担责任。） 热点视频导入，
激发学生兴趣，自然导入新课。 教师适时进行点
拨，评价师友二人的
表现。
预 习 展 示
预习作业一： 1、责任是一个人分内 的事情。 2、责任来自对他人的承诺、 、道德规范、 等。 3、在社会生活的舞台上，每个人都扮演着 的角色。 4、每一种角色都意味着承担相应的 。 5、作为社会一员，我们每个人首先要对 负责。 6、只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分 ，才有资格、有能力、有信心承担起 所赋予的使命。 7、很多人在为我们的成长和幸福生活承担着 。 师友二人先交流预习作业，再由一组师友重点讲解基础知识，其他师友进行补充。学师学友互相评价。学生对不太明白的地方提出质疑，老师先引导学生讨论，
鼓励学生自主解决疑难；再对重点难点的知识进行适当讲解，帮助学生理解。老师注意规范学生表达，强调知识点的准确
教 学 过 程
8、我们应该学会 ，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 预习作业二：
1、生活中，我们有什么责任？ 2、社会生活中，谁为我们负责？
性。 互 助 探 究
1、责任小剧场：
一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把
一家商店的玻璃撞碎了。
店主说：“这块玻璃是特制的，你得赔。”
孩子没有办法，回家找爸爸。 爸爸问：玻璃是你弄碎的吗？”孩子说：“是。” 爸爸说：“......” 问：爸爸为什么这样教育孩子？ 2、责任辨来源： 顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任 来自（ ） 作为家庭成员，主动承担家务。这个责任 来自（ ） 答应别人的事一定尽力做到，这个责任来
自（ ）
拒绝生产、售卖假冒伪劣产品，这个责任
来自（ ）
3、责任小明星
请你推荐我班最有责任心的同学！ 注意： 我推荐 ，理由是 。 请小演员现场表演，同学讨论。 针对责任辨来
源，要求每位学生运用新知识先自己思考，然后师友二人合作交流，达成统一意见，或和其他组师友再进行探讨，以求自主解决；
老师在这个环节指导学生活动体验，自主探究，互助合作。 拓 展 延 伸
责任小游戏：
1、请各小组选出组内最敏捷的一位同学，代表本组参加这个游戏。 2、游戏规则：“1”代表左转，“2”代表右转，“3”代表向后转，“4”代表原地不动。 3、如果听错口令即为淘汰，下场时要向组内成员大声说“我错了”。 思考：1、为什么要说“我错了”？ 2、小组代表上下台时，组员们应怎么做？
通过小游戏的活动体验和学生观察，讨论，引导学生认识到主动承担责任的意义和责任的相互性。在生活中学会积极承担责任。
收
获 平 台
收获平台：
通过学习，你学到了什么？ 师友二人共同总结本节收获，并在全班交流。教师引导学生归纳本节知识体系，强调重点，师友互相评价表现。教师注意引导学生不仅总结知识方面，更应总结思想方面的收获。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
