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视频简介:

人教部编版《道德与法治》八年级下册第六课第二框6.2《中华人民共和国主席》福建省优课

视频标签:中华人民,共和国主席

所属栏目:初中政治优质课视频

视频课题:人教部编版《道德与法治》八年级下册第六课第二框6.2《中华人民共和国主席》福建省优课

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6.2《中华人民共和国主席》教学设计 
课题  中华人民共和国主席 
单元 
第三单元 学科 
道德与法治 年级 
八年级 
学习 
目标 
情感、态度与价值观目标: 通过对国家主席这一国家机构的认识,增强政治认同,提升国家荣誉感,维护以习近平同志为核心的党中央权威和集体统一领导。 
能力、过程与方法目标:培养学生自主学习的能力和比较辨别的能力 
知识目标:国家主席的性质、产生、任职条件、任期以及职权 
重点 国家主席的职权 难点 国家主席的职权 教学环节 教师活动 
学生活动 设计意图 
导入新课 
视频导入:《 习近平当选中华人民共和国主席 》  
思考:你对国家主席有哪些了解? 
和学生交流 
从时政角度导入新课,引导学生从已知经验出发,增强学习的兴趣 
    
 
 
讲授、新课 
小组合作,自主学习: 
参考屏幕上的学习提纲,合作学习本节课的知识,以小组为单位画出本课的框架结构。  (时间3分钟) 
1.中华人民共和国主席的性质 
2.国家主席是如何产生的? 
3.国家主席的任职条件 
4.国家主席的任期 5.国家主席的职权有哪些? 
  
学生小组合作,制作本节
课的框架结构   
 
 
  
自主合作学习,初步熟悉本节课的内容,小组成员
互帮互助,增强默契感。也为接下来的学习奠定基础。 
 
 
 
 
                    
             
                    
                             2 
(一)代表中华人民共和国的国家机关 1.上传作品 
小组成员运用IPAD上传功能上传完成好的框架结构。选择几幅作品进行点评。找出学生的自主学习的薄弱点。  
2..观看视频和流程图:国家主席的产生 (二)国家主席的职权 
1.视频播放:《习近平签署第二号主席令》《习近平对西班牙、葡萄牙等国进行国家访问》《习近平为俄罗斯总统颁授“友谊勋章”》等视频,思考国家主席行使什么职权?教师点播易混点。 
2.学生通过IPAD,搜索习近平主席近期的工作内容,说说国家主席行使了什么职权? 
(三)拓展延伸 1.国家主席与宪法 
欣赏视频《国家主席宣誓仪式》 思考国家主席为什么要向宪法宣誓? 2.国家主席与人民 
欣赏习近平主席回答意大利众议长的视频,思考“我将无我,不负人民”体现了
 
对上传的作品进行点评,发现优点,找出不足。  
观看视频,了解流程 
   
学生观看视频,发言  
学生搜索资
料,小组派代表发言  
 
 
欣赏,回顾知识,讨论   
欣赏、思考 
将信息技术与课堂教学融合,学生可以很迅速地了解到自己所学情况,在老师的帮助下,发现问题,解决问题。 由于学生只知道国家主席是在全国人大上选举产生,具体细节学生并不了解。通过视频播放,增
强学生的兴趣,了解社会主义民主政治 
通过时政材料,做到学以致用,并且弄清易混易错点。 
增强时政气息,通过网络
环境下多媒体手段的运用,培养学生关心国家大事的意识,增强民族自豪感,也体会到作为国家主
席为民的情怀。 
 
联系前后所学知识,对所学拓展,增强同学们的宪法意识 
陶冶学生的爱国情操,引导学生树立报国之志,为
 
                    
             
                    
                             3 
 
什么情怀?谈谈对你有什么启示? 

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