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人教版《道德与法治》八年级上册第三单元第六课第二框题《做负责任的人》河南省 - 鹤壁

视频标签:做负责任的人

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视频课题:人教版《道德与法治》八年级上册第三单元第六课第二框题《做负责任的人》河南省 - 鹤壁

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人教版《道德与法治》八年级上册第三单元第六课第二框题《做负责任的人》河南省 - 鹤壁

《做负责任的人》教学设计 
      ——人教版道德与法治八年级第三单元第六课第二框 
【课    题】第六课第二框 做负责任的人 【学情分析】 
八年级学生的“成人意识”“独立意识”教之七年级的孩子更为强烈,他们独立完成事情的能力更强,所应承担的责任更多。但他们更易受社会不良道德风气的影响,在负责的时候容易成为语言的巨人,行动的矮子。另外,他们的知识结构也愈加丰富,对于枯燥乏味而又简单的知识毫无兴趣,他们渴望自主探索真理,愿意向一些思维性强的问题挑战。以此证明自己的能力和价值。 
【教学目标】 
知识目标:懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价。 
能力目标:能够正确评估承担的代价和回报,作出最合理选择,能为自己选择负责。 情感目标:增强责任意识,努力做一个负责任的公民。 【教学重点】 
正确衡量承担责任的代价与回报。 【教学难点】 
努力做一个负责任的公民。 【教学方法】 
以学生的探究活动和教师的点拨为主。学生活动,重在自己的体验。教师对学生活动提供情境,让学生在活动中积极参与探究,充分调动学生的积极性,尽量让更多的学生参与到活动来。在与学生的交流中,教师针对学生思想认识中的误区和盲点进行点拨指导,重在观念的提升,而不是强行灌输。 
【教学准备】 教师: 
1.了解学生对“负责任”等内容的已有认识,加强教学的针对性; 2.制作多媒体课件。 学生: 
搜集有关责任的案例,进行新闻播报。 
 



 

【教学课时】  一课时 【教学过程】 一、新闻播报 
课前5分钟让学生进行时新闻播报,让学生通过了解时政新闻,从感动中国的河南人身上体会到“责任”。 
二、导入新课 
播放三幅图片,引导学生明确在学校、在家庭、在社会、中学生应该承担什么责任?从而引出如何做一个负责的人? 
三、揭示课题:第六课第二框 做负责任的人 四、出示学习目标 
1.理解承担责任的代价与回报。 
2.能够正确评估承担责任的代价和回报,作出合理的选择。 3.能够自觉履行负责,做一个负责任的人。 五、感知教材 出示自主学习: 
1.用喜欢的方式通读教材P69-73。 2.有疑问的地方在书上划出来。 六、探究新知 v 理解责任 
情景剧一:“小龙想参加改选” 
开学了,班上要进行班委改选,老师提倡大家自愿参加竞选,并说:“担任班委,你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理,你的能力会得到锻炼和提高。这对大家来说都是宝贵的人生体验。”小龙听了,也想试试。 
1. 以小组为单位合作讨论以下三个问题。(5分钟) 思考: 
(1)小龙选择的责任是什么? 
(2)如果承担这个责任,小龙可能付出什么? (3)如果承担这个责任,会对小龙有什么帮助? 2.小组代表发言。 
 



 

3.小结:承担责任的代价和回报(是什么) 
代价:付出时间、精力和金钱;做得不好而受到责备,甚至受到处罚。 
回报:(物质方面和精神方面:良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。) 
情景剧二:“小龙想放弃责任” 
小龙通过精心准备,成功当上了班委,既服务了同学,又锻炼了自己的能力。但是上了八年级学习任务繁重,同时当班委占去了他好多学习的时间。 于是,他找到老师,希望换别人当班委······ 
1. 独立思考:如果你是小龙,你应该如何正确选择?(2分钟) 2. 学生各抒己见。 
小结:如何做负责任的人?(怎么做) 
①一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。 v 承担无悔 
情景剧三:“小龙决定承担责任” 
老师没有同意小龙的意见,并鼓励他克服困难,合理安排自己的时间。虽然,小龙感到为难,但是他还是积极投入到班级工作中,班级事务处理的井井有条,成为老师的得力助手,班级的优秀班委,学习也更上了一层楼。为此,他牺牲了许多娱乐和休息时间,有时也感到很累。 
同桌交流,思考如下问题:(5分钟) 
1.小龙为什么这么做?他这样做值得吗?(2分钟) 
2.畅所欲言:你有哪些非自愿选择却应该承担的责任?你做好了吗? 3.找学生代表发表观点,畅所欲言。 小结:如何做负责任的人?(怎么做) 
②有些事情不是我们自愿选择的,但是仍然应该自觉承担相应的责任。 v 践行责任 活动一:谈感悟 
1.出示图片,介绍四川凉山木里县立尔村的森林火灾,30名扑火消防队员不幸殉职。用生命诠释了“责任”。 
2.观看凉山救火英雄生前最后影像,向他们致敬! 
 



 

3.思考:凉山救火英雄和那些为我们承担着责任的人有什么共同的特点?他们的行为对我们的生活有什么意义呢? 
小结:承担责任的意义(为什么) (1)有利于我们的生活更加安全, (2)有利于我们的生活更加温暖, 
(3)有利于我们的生活更加充满阳光和希望。 活动二:小组挑战赛 
要求: 
1.我发现xxx是负责的人,因为··· 2.从家庭、学校、社会三个方面寻找 3.10秒钟内完成接力:人和行为不能重复。 4.找两组计时PK。 
小结:如何做负责任的人?(怎么做) 
③应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任。 总结:如何做负责任的人?(怎么做) 
①一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。 
②有些事情不是我们自愿选择的,但是仍然应该自觉承担相应的责任。 ③应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任。 v 责任寄语 
1.青年人正处于学习的黄金时期,应该把学习作为首要任务,作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式,树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念,让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。 
                                                              ——习近平 2.人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。                  ----梁启超 3.责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。                        ----歌  德 七、课堂小结 
快乐的时光总是短暂的,又到了收获的时刻了。请谈谈本节课你都学到了什么? 八、书写责任 
我的青春责任:_______________________________________________ 
 



 4 
我的责任路径:(我打算(可以从学习、家庭、同学关系、师生关系、社会实践等角度考虑,制定切实可行的计划) 
                                                                                                                                                                                                                                          我的责任寄语: 
                                                                           我的责任见证人: 
____________________________________________________________________________ 九、板书设计 
第六课第二框 做负责任的人

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