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人教版《道德与法治》八年级上册第三单元第六课第二框题《做负责任的人》四川省优课

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人教版《道德与法治》八年级上册第三单元第六课第二框题《做负责任的人》四川省优课

《做负责任的人》教学设计 
 
一、课程的地位与作用 
《做负责任的人》是人民教育出版社《道德与法治》8年级上册第三单元第六课的第二框。本框在第六课第一框“我对谁负责,谁对我负责”的基础之上,更进一步阐述“负责任”的相关问题,通过两个框题的层层递进,使学生能够体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,努力做一个负责任的公民,可以说,本框题是对单元主题的总结和升华,能更好地深化教材。 
 
二、教学目标 
1.情感、态度、价值观目标:对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情,并努力向他们学习;能够自觉履行对自己、对他人、对社会、对国家的责任,力争做负责任的人。 
2.能力目标:通过对责任的代价和回报等关系的探讨,提高辩证思维能力;能够对承担责任的代价与回报做出正确的评估,提高价值判断和选择能力。 
3.知识目标:理解承担责任可能需要付出一定的代价,也会获得一定的回报;知道如何做负责任的人。  
 
三、教学重难点 
 重点:如何做负责人的人  难点:承担责任的代价与回报  
四、学情分析 
八年级的学生已经具备一定的知识储备、生活阅历和辩证分析问题的能力,对负责任这样的问题有不同程度的认识和理解。大多数学生基本具备一定的责任意识,能理解承担责任需要付出一定的代价,也能体会承担责任带来的快乐。但是,受认知水平和生活阅历的限制,初中学生的责任意识还不够强,基于以上情况,本框题通过分析承担责任的代价与回报,帮助学生树立正确的责任意识,明确承担责任与个人成长的关系,引导学生在实际行动中努力做负责任的人。  
五、教法与学法 
   启发式教学法、直观演示法、情境教学法、自主合作探究法  
 
       
 



  
六、教学过程 
     
时间 
教师行为 
预设学生行为 
5分钟  25分钟   5分钟 
一、创设活动,游戏导入: 
    1. 通过游戏“护花行动——争做护花使者”导入新课 
2.分享游戏感受,引出对承担责任的初步感受 二、课中实践,讲授新课: 
    1.小结导入,通过游戏环节的总结以及“人生的十字架”的小故事的讲述,引出知识点“承担责任的代价与回报” 
2.通过学生分组讨论、分享,找出身边“负责任的人”、教师以习近平总书记为榜样,和学生一同找出“负责任的人”的共同点说明在自愿选择的情况下如何做负责任的人;以证劵届的苏珊为案例讲解面对不自愿的情况如何做负责任的人。 三、小结新课,主题升华: 
1.知识点的总结:带领学生回顾、复述今天所学的两个知识点,达到巩固的目的 
2.情感、态度、价值观的总结:将学生置于具体的情境中,让学生在情景中作出选择,达到巩固新课的目的。 
3.齐读责任之诗,进一步升华新课 4.布置课后作业 
积极参与游戏,观察游戏过程,分享自我感受  
   感悟、讨论、分享对责任的代价与回报的理解  
自主思考、合作讨论、分享感悟,与教师共同探究出如何做负责任的人 
思考、齐答。与教师共同完善本课知识点并进行回顾  
跟随老师设想情景,齐读诗歌,将本课内容深入自己的日常生活。

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