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视频课题：高中地理（人教版）选修二第四章第二节《海—气相互作用及其影响》广东省 - 河源
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高中地理（人教版）选修二第四章第二节《海—气相互作用及其影响》广东省 - 河源
第四章 海-气作用
第一节 海—气相互作用及其影响
教学目标：
一、 知识与技能
1、理解海-气之间水、热交换过程。
2、理解海-气相互作用、洋流、大气环流对全球水热平衡所起的作用 二、 过程与方法
运用图表，分析海—气相互作用及其对全球水、热平衡的影响。 三、 情感态度价值观
认识到自然界自身具有很强的平衡能力。 教学重点难点：
海—气相互作用及其对全球水、热平衡的影响。 教学用具： 多媒体课件 教学方法：
谈话法、启发法 课时安排：
1课时[来源:学科网][来源:学#科#网Z#X#X#K] 教学过程：
（导入）海洋是地球上巨大的热能储存库，也是云雨的故乡。在相互制约的海-气系统中，海洋主要通过向大气输送热量来影响大气运动；大气主要向海洋提供能量，改变洋流及重新分配海洋的热含量。海洋温度分布状况影响着大气环流，并对天气系统和长期气候变化有着重要影响。这节课，我们一起来学习海-气相互作用。
1．海—气相互作用与水热交换
（读图4.1，理解海-气相互作用与水热交换的关系。）
①海洋是大气中水汽的最主要来源 ②海洋是大气最主要的热量储存库
③海洋是地球表面最大的碳储存库，海洋对大气中CO2的吸收是平衡CO2的主要途径。
④海洋向地球大气提供40%的再生氧气，人们把海洋与森林并称地球的两叶肺。
读图4.2，思考：为什么热带是海洋与大气相互作用最活跃的地区？20°-40°N、40°-60°N，大洋东、西岸输入大气的热量差异，主要受什么因素影响？
（学生回答，教师点评小结。）[来源:Z_xx_k.Com]
（承转）由于海陆热力性质的差异，海洋对大气温度起着重要的调节作用。 阅读P37，了解海洋对大气温度的滞后效应和平缓效应。
【学法指导】因果推理法理解“海水对大气温度有调节作用” 热力性质差异îíìþ
ýü海—海水热容量大陆—土壤、岩石热容量小―→温度
变化
îíìþýü海洋上空大气水汽多、海水温度变化小陆地气温变化大、陆地上空大气水汽少―→
îíìþýü海洋上空气温变化慢陆地上空气温变化快→海面气温年较差小→陆地气温年较差大 ―→海洋îí
ìþ
ýü
冬季气温比陆地高(同纬度)夏季气温比陆地低(同纬度) ―→海水对大气温度有调节作用
自学P38，阅读材料，了解海气相互作用与大气中的CO2、O2 课堂练习：学案
（承转）海-气相互作用是如何影响全球水、热平衡的呢？ 2．海—气相互作用与水、热平衡
（1）全球的水量平衡是通过水循环来实现的
能量外因——太阳辐射能、重力能，内因——水的三相变化
（承转）我们知道，低纬度地区获得的净辐射能多于高纬度地区，要保持热量平衡，必须有热量从低纬度地区向高纬度地区输送。这些热量是如何输送的呢？
（2）地球上高低纬间的热量输送主要是通过大气运动和洋流共同实现的
（指导学生读图4.4，理解热量支出和热量收入两条线和他们的之间区域的含义。）
【学法指导】运用知识网络记忆海—气相互作用
作业：练习册相应内容
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