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视频标签：铁盐和亚铁盐
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视频课题：高中化学人教版必修1第三章金属及其化合物第二节《铁盐和亚铁盐》四川
教学设计、课堂实录及教案：高中化学人教版必修1第三章金属及其化合物第二节《铁盐和亚铁盐》四川省 - 宜宾
第三章 金属及其化合物
第二节 几种重要的化合物
（第三课时）
教学目标
1、知识与技能
（1）掌握铁离子、亚铁离子的性质及其相互转化。 （2）学会鉴别铁离子的方法。
（3）了解铁离子、亚铁离子之间的相互转化在生产生活中的具体应用
2、过程与方法
(1)通过学习铁的重要化合物的性质，学会分类、比较、归纳的学习方法。
(2)体验从化合价的角度分析微粒的氧化性、还原性，让学生形成学习元素化合物知识的一般方法。
(3)在“大胆推测→设计实验→实验验证→得出结论→解决实际问题”过程中，学习知识、体验科学研究过程。
3、情感、态度、价值观
(1)通过对铁的化合物性质的学习，体验科学探究成功的喜悦；培养探究意识和善于与他人合作的精神。
(2)通过补血剂中所含离子的鉴别使学生初步学会从化学视角观察生活、生产和社会中的有关问题。
教学重点：Fe2+、Fe3+的相互转化；Fe3+的检验 教学难点：设计实验探究Fe2+、Fe3+的相互转化 教具准备
投影仪、H2O2、蒸馏水、稀硝酸、KI溶液、KMnO4溶液、Fe粉、Cu粉、FeCl3溶液、FeCl2溶液、KSCN溶液、试管、胶头滴管、药匙
教学过程
第三课时:铁的重要化合物
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课 播放视频
设疑：电视剧中的血是什么物质的
效果呢？
颜色小魔法实验
设疑：是什么物质实现魔法中的颜色变化呢？ 【板书】三. 铁盐和亚铁盐
铁盐：FeCl3、Fe2(SO4)3 、 Fe(NO3)3
亚铁盐：FeCl2、FeSO4、Fe(NO3)2
分组实验：（实验3-10）在2支试管里分别注入5mlFeCl2和FeCl3溶液，各滴入几滴KSCN溶液。观察现象并记录。（见附表）
观看
分组进行实验并
观察，讨论得出结
论：
Fe2+
遇KSCN溶液
无明显现象；Fe
3+
遇KSCN溶液变为
通过播放视频、简单的魔法变化激发学习兴趣。
分组实验
进一步调
动学生的
积极性，提
高他们自
主学习的【板书】1、Fe3+离子的检验 Fe3++3SCN- =Fe(SCN)3（血红色）利用上述实验可以检验Fe3+的存在 探究实验 实验步骤
在试管①中盛2mlFeCl3溶液加入少量铁粉，振荡试管，充分反应后，滴入几滴KSCN溶液。
取上层清液在试管②中再加入几滴氯水 思考：
若将试剂添加顺序改一下，现象有什么区别呢？
在试管①中盛2mlFeCl3溶液加入几滴KSCN溶液，振荡试管，充
分反应后，少量铁粉。
取上层清液在试管②中再加入几
滴氯水
思考：
Fe3++3SCN-
=Fe(SCN)3 ，加入铁粉是将Fe3+
还原成Fe2+
，红色的
Fe(SCN)3就消失了，说明什么？
红色。 书写上述离子反应式，发现溶液变红的原因
分组进行实验并观察，讨论得出结论
书写离子反应2Fe3+
+Fe=3Fe2+
2Fe2+
+Cl2=2Fe3+
+2
Cl-
思考，讨论
能力。书写
方程式增强学生对重要知识点的掌握
解答魔法中溶液变红的原因
通过实验探求新知
让学生利用已有知识，探究实验的严谨性 突破难点 设置问题情境，引出
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探究成果： 1、Fe3+
+3SCN-
Fe(SCN)3
2、
铁粉能将三价铁还原为二价铁 氯水能将二价铁氧化为三价铁
设疑：有没有其它物质也能实现上述转化？
【板书】2、Fe 3+和Fe2+的转化
回顾氧化还原知识点
元素化合价与氧化性和还原性的关系
元素处于最高价：
只有氧化性，无还原性. 元素处于最低价：
只有还原性，无氧化性. 元素处于中间价态：
既有氧化性，又有还原性
Fe3+处于最高价，只有氧化性； Fe2+处于中间价，既有氧化性又有还原性
Fe3+ Fe2+需要加入还原剂 Fe2+ Fe3+需要加入氧化剂
回忆旧知识点，找到思考方向 回忆，思考氧化还原知识点，得出 Fe3+ Fe2+的氧化还原性质
思考与交流得出结论
观看，思考，利于
课后完成离子反
应式的书写
本课时重
点。
培养学生观察能力和语言表达能力，以及学习的主动性。
学法指导，
使学生能
从现象看
本质。
培养学生
的观察能
力常见的氧化剂： KMnO4溶液、 H2O2溶液、氯水、稀硝酸等
常见的还原剂：铁粉、 锌粉、KI等 视频展示 得出结论
课堂知识在生活中的应用 从补铁试剂入手，通过分析得出，人体需要的铁是Fe2+
在试验室的应用，Fe2+的溶液的配制，需要加入铁粉防止其被氧化为Fe3+
课堂练习，连线高考
思考解题
激发兴趣，让学生感到学以致用。 使学生初步学会从化学视角观察生活、生产和社会中的有关
让学生感到学以致用。
练习：
1、要证明某溶液中不含Fe3＋
而可能含有Fe2＋
，进行如下实验操作时最佳顺序为（ ） ①加入足量氯水 ②加入足量KMnO4溶液 ③加入少量KSCN溶液
A.①③ B.③② C.③① D.①②③
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2、常温下，在没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁能与水蒸气反应。 (1)铁粉与水蒸气反应的化学方程式是： 3Fe＋4H2O(g)=Fe3O4＋4H2↑
(2)停止反应，待装置冷却后，取出反应过的铁粉混合物，加入过量的稀硫酸充分反应。过
滤。简述检验所得滤液中Fe3＋
的操作方法：___________________________________。
(3)经检验上述滤液中不含Fe3＋
，这不能说明铁粉与水蒸气反应所得产物中不含＋3价的铁。原因是(结合化学方程式说明)：_____________________________________。 3、2016江苏卷
实验室以一种工业废渣（主要成分为MgCO3、Mg2SiO4和少量Fe、Al的氧化物）为原料制
备MgCO3·3H2O。实验过程如下：
加入H2O2氧化时发生发应的离子方程式为___________
板书设计：
§3-2 几种重要的金属化合物
三、铁盐和亚铁盐
1、Fe3+
的检验
2、Fe 3+和Fe2+的转化
铁盐和亚铁盐学案
姓名： 班级：
学习目标：
1、掌握铁离子、亚铁离子的性质及其相互转化。
2、学会鉴别铁离子的方法。
3、了解铁离子、亚铁离子之间的相互转化在生产生活中的具体应用
学习过程：
1、实验3-10
| 实验试剂 | 实验现象 |
| 取一支试管加入5mL FeCl3溶液，滴入几滴KSCN溶液 | |
| 取一支试管加入5mL FeCl3溶液和5mL FeCl2 溶液，滴入几滴KSCN溶液 |
| 试剂 | 现象 | 原理（用离子反应式表达） |
| 2mL FeCl3溶液中加入少量铁粉 | ||
| 上述试管中滴加几滴KSCN溶液 | ||
| 取上层清液加氯水振荡 |
| 试剂 | 现象 | 原理（用离子反应式表达） |
| 2mL FeCl3溶液滴加几滴KSCN溶液 | ||
| 上述试管中中加入少量铁粉 | ||
| 取上层清液加氯水振荡 |
Fe(SCN)3 
Fe2+ Fe3+需加入 
Fe3+ Fe2+需加入 视频来源：优质课网 www.youzhik.com
