网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:高中历史人民版必修一“一国两制”的伟大构想及其实践

本站QQ客服在线点击这里给我发消息
视频简介:

高中历史人民版必修一“一国两制”的伟大构想及其实践

视频标签:一国两制,伟大构想,及其实践

所属栏目:高中历史优质课视频

视频课题:高中历史人民版必修一“一国两制”的伟大构想及其实践

教学设计、课堂实录及教案:高中历史人民版必修一“一国两制”的伟大构想及其实践

“一国两制”的伟大构想及其实践 
导入新课:母亲节刚刚过去了两天,在正式讲授新课前,我们一起来欣赏这幅由画家何哲生创作的油画《母亲》。幻灯片展示油画《母亲》。 
画面中,一位年轻的母亲在睡梦中仍然环抱着她的幼子,整个画面散发着母性圣洁的光辉,反映了画家对母亲的深情挚爱与敬重恭尊。母爱无疑是世间最令人动容的感情,中国人常常将祖国比作母亲,然而,自近代以来,我们的祖国母亲却苦难深重、历尽沧桑,由于西方列强的侵略,使她几度与几个子女离散。1925年,诗人闻一多作组诗《七子之歌》,放视频——歌曲《七子之歌·澳门》。 
这首耳熟能详的《七子之歌·澳门》只是《七子之歌》中的一首,“七子”还包括香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、九龙与旅大。“七子”就指的旧中国被列强强占是七个海港地区,诗人以这组组诗来抒发他孤苦无告、眷怀祖国的哀忱并激励国人奋发图强。 
新中国成立前,国民政府陆续收回了一些被列强强占的租借地,但是,香港、澳门却仍然分别被英国和葡萄牙所强占,而1949年,国民党败退台湾,又导致台湾与祖国大陆的再次分离。新中国成立后,尤其是十一届三中全会以后,为了实现祖国的统一大业,这位历经沧桑的母亲又开始了她的寻子之路。幻灯片展示本课标题—— 
一位历经沧桑的母亲的寻儿之路——“一国两制”的伟大构想及其实践 
(师)提问:直到新中国成立之初,尚有儿女与母亲分离,他们分别是? (生)回答:台湾、香港、澳门。 
(师)他们是怎么与母亲走失的呢?首先,我们来探究第一个问题,展示幻灯片—— 
探究一“母子分离——走失档案“ 
请学生思考、回忆并抽学生回答,学生回答后,教师进行总结: 姓名 
台湾 
香港 
澳门 
走失原因
 
1949年蒋介石集团败退台湾,在美国的庇护下维持所谓“中华民国”,造成两岸的分离与隔绝,形成“台湾问题”。 
中英《南京条约》、《北京条约》、《展拓香港界址专条》三个不平等条约, 霸占了香港岛、九龙半岛,强租了新界,并在香港地区实行殖民统治。  
1553年,葡萄牙人借晾晒货物为由,进入澳门,并贿赂官员开始在澳门长期居留。1887年,葡萄牙政府与清政府签定《中葡友好通商条约》,正式强占了澳。  
 
                    
             
                    
                            2  
成长经历
 
独自长大,“好朋友”美国和日本经常有目的地帮助他。 
被英国强行认领  被葡萄牙强行认领  
(师)通过他们的走失档案,可见香港、澳门问题与台湾有什么不同呢?引导学生思
考(注意从走失原因及解决方式上思考)。学生思考后,抽查回答。 
(生)回答…… 
教师分析总结,展示幻灯片——分析:港澳问题与台湾问题的不同? 港澳问题:殖民侵略问题,国际问题,回归后英军葡军必须撤出 台湾问题:解放战争遗留问题,内政问题,统一后可以保留军队 
新中国成立后,我们进行了漫漫寻子之路。接下来,我们一起来探讨第二个问题——探究二   寻子之路,展示幻灯片—— 
(师)通过三张图片展示,引导学生思考、回答:图片中能透漏出哪些信息? (生)回答…… 
教师总结:说明建国初,新中国主张用武力解决台湾问题,而且态度坚决。 教师讲授:但是,当时解放台湾的时机是否成熟? 
引导学生回忆新中国成立初严峻的国际国内环境,从而让学生得出:统一的时机并不成熟!同理:港澳也如此,面对帝国主义包围的局面,还需发挥他们国际通道的作用,以粉碎帝国主义困死新中国的阴谋!除此之外,一位成熟的母亲,她还有她的思虑,展示幻灯片——母亲的担心:  
孩子从小就在海外生活,习惯了那边的生活方式,如果孩子回到母亲的怀抱不适应怎么办? 
母亲怎样才能让孩子们回到自己身边呢? 
引导学生进行深入思考,探讨:加强沟通与交流、母亲自身要有强大的实力…… (师)提问:什么时候条件成熟的呢? (生)十一届三中全会以后 
展示幻灯片——1982年邓小平会见英国首相撒切尔夫人时的谈话 
(师)提问:通过这段谈话内容,指出邓小平提出用什么方式解决香港问题? 
 
                    
             
                    
                            3  
学生阅读后,抽查回答:一国两制!一并回答出一国两制的概念、前提、主体与核心。直观上配以幻灯片展示。 
(师)提问:一国两制政策是怎样形成的?引导学生阅读教材第一目归纳、总结。 (生)回答…… 
教师重点总结、讲解并展示幻灯片—— 一国两制的形成过程 时间 事件 
进程 1979年 《告台湾同胞书》 
 酝酿 1981年 《关于台湾回归祖国,实现和平统一的方针政策》  80年代初 提出“一国两制”构想 正式提出 1984年 
六届二次会议通过 
法律化 
(师)一国两制虽然最早是为解决台湾问题而构想出来的,但在实践中却成功地运用与香港、澳门问题的解决上。接下来,我们来探讨第三个问题:探究三   回家之路。展示幻灯片——探究三  回家之路——紫荆莲花满园春—“一国两制”成功实践 
通过一系列图片和文字的展示,分别讲述香港、澳门的回归历程。由此增强学生的民族自豪感与自信心。引导学生阅读教材,归纳、总结:港、澳的回归的意义。 
(生)回答…… 展示幻灯片—— 
材料:邓小平说过这样一段话:“香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领,主要是我们这个国家这几年发展起来了是个兴旺发达的国家,有力量的国家,而且是个值得信任的国家,我们是讲信用的,我们说话是算数的。……当然,香港问题能够解决好,还是由于‘一国两制’的根本方针或者说战略搞对了,也是中英、中澳双方共同努力的结果。” 
                                                        ——— 《一国两制重要文献选编》。 引导学生分析香港、澳门为什么能够成功回归祖国? (生)回答…… 
港澳已经回到母亲怀抱,现在只有台湾还在海峡对岸与母亲遥遥相望,海峡两岸均为华夏儿女,不论怎样的政治分歧也不能隔断我们的血脉亲情,毕竟血浓于水!展示幻灯片——探究四  血浓于水 
(师)请同学们阅读教材第三目的第一、二自然段,分析1979年后台湾和大陆的关系有了什么新发展? 
 
                    

学生阅读后,抽查。 (生)回答…… 
教师总结并展示一系列图片(民间交流、官方接触),说明1979年后台湾和大陆在经济、科技、文体及人员往来等方面交流日益频繁,经济上相互促进、互利互补的局面初步形成。促进了两岸关系的改善。但在这样的主流之下,也暗涌着一股逆流!展示幻灯片——两岸关系的逆流——“台独”势力 
根据一系列图片展示讲述上世纪末以来的李登辉、陈水扁及当前的蔡英文集团等台独势力,在国际上反华势力支持下不断叫嚣“台独“令祖国统一大业充满坎坷与艰辛。然而,求和平、求安定,要求改善两岸关系是人心所向。幻灯片展示—— 
2005年3月14日第十届全国人民代表大会第三次会议通过《反分裂国家法》。 21世纪以来,台湾各政党领导人陆续访问大陆,加强与大陆的沟通、交流与互信!两岸同胞共同努力、团结一致,坚决制止分裂祖国的图谋,为尽早解决台湾问题,实现祖国统一大业而不懈奋斗!展示幻灯片——祖国的领土疆界,对学生进行爱国主义教育。通过以下文字引导学生抒发己见,表达儿女对母亲的美好寄望: 
香港、澳门已经回到祖国的怀抱,台湾还在海外遥望着母亲。今天我们的故事也告一段落,你能为故事的主人公们说一段寄语吗? 
(生)…… 
最后,以余光中的《乡愁》结束这段寻子之路。

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“一国两制,伟大构想,及其实践”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“高中历史人民版必修一“一国两制”的伟大构想及其实践”,所属分类为“高中历史优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“高中历史人民版必修一“一国两制”的伟大构想及其实践”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频