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高中生物必修二课题第二章第二节《基因在染色体上》四川省级优课

视频标签:基因在染色体上

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视频课题:高中生物必修二课题第二章第二节《基因在染色体上》四川省级优课

教学设计、课堂实录及教案:高中生物必修二课题第二章第二节《基因在染色体上》四川省级优课

第2节  基因在染色体上教学设计 
课题 基因在染色体上 单元课时 1课时 教学目标 知识目标: 
1.说出基因位于染色体上的理论假说。 2.基因位于染色体上的实验证据。 能力目标: 
1.尝试运用类比推理的方法,解释基因位于染色体上。 2.运用假说演绎法分析摩尔根的果蝇杂交实验。 情感态度与价值观: 
1. 认同科学研究需要丰富的想象力、大胆质疑和勤奋实践的精神以及对科学的热爱。 
2.实践是检验真理的唯一标准。 
教材分析 重点 1. 萨顿的假说。 2. 基因位于染色体上的实验证据。 难
点 
1. 基因位于染色体上的实验证据 
教    法 “疑、探、练+个性化”教学 学    法 自学、合作、探究 教具学具 多媒体课件,学案等 
教学过程 创设情境,导入新课 
我们前面学习减数分裂过程中学习过,在减数第一次分裂过程中同源染色体彼此分离,在学习孟德尔分离定律过程中也学习过在杂合子形成配子时,遗传因子(即等位基因)彼此分离,看起来两者是不是有相似的地方,那么,他们之间是不是存在什么关系呢?(PPT展示图片及动画)  一、自学质疑 
    收集学生课前自学提出的问题,归纳、整理、补充为下面的自探提示,为学生本节的学习提供帮助。 二、合作探究  
(一)出示自探提示,组织学生自探。 自探提示: 
   萨顿的假说  
 1.萨顿假说的内容、依据?  
 2.萨顿假说运用的方法?该方法得出的结论一定正确吗?     基因位于染色体上的实验证据   3.摩尔根实验的选材优点    果蝇杂交实验的分析:  
 4.提出问题:观察实验,提出了什么问题?  
 5.作出假说:假说的内容是什么?依据? (提示:果蝇染色体的组成)  6.演绎推理:用遗传图解来进行演绎推理   7.实验验证:用什么方法进行验证?   8.得出结论:得出了什么结论?    
 
                    
             
                    
                            (二)小组内讨论解决自探中未解决的问题 (三)教师出示展示与评价分工。 问题 1 2 3 4 5 6 
7 8 展示         评价         
 
(四)学生展示与评价。 (五)教师点拨或精讲。    1.果蝇染色体的组成 
   2.果蝇杂交实验的遗传图解    3.果蝇测交实验的遗传图解 三、拓展练习: 
完成练习题。 四、全课总结 
(1)学生谈学习收获。 
通过这节课的学习,你都有哪些收获?谈一谈。 (2)班长评价本节课活动情况。 五、个性设置: 
尝试运用类比推理的方法,推断基因和DNA长链的关系        板书 设计 第2节  基因在染色体上 一、萨顿的假说   
二、基因位于染色体上的实验证据

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“基因在染色体上”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“高中生物必修二课题第二章第二节《基因在染色体上》四川省级优课”,所属分类为“高中生物优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“高中生物必修二课题第二章第二节《基因在染色体上》四川省级优课”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

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