网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:高中生物人教版必修1分子与细胞第3章第2节 细胞器的分工合作(第一课时)云南省优课

联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ:983228566点击这里给我发消息
视频简介:

高中生物人教版必修1分子与细胞第3章第2节 细胞器的分工合作(第一课时)云南省优课

视频标签:细胞器,分工合作

所属栏目:高中生物优质课视频

视频课题:高中生物人教版必修1分子与细胞第3章第2节 细胞器的分工合作(第一课时)云南省优课

本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服

第三章 第二节 细胞器-----系统内的分工合作(第一课时) 
学习目标 
1.能够使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 
2.合作学习,掌握细胞器的结构、分布与功能;掌握动/植物细胞亚显微结构模式图。 3.积极参与,高效学习,体验成功的快乐! 重点难点 
教学重点:细胞器的结构和功能 
教学难点:用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体  教学设计 教学内容 教师的组织和引导 
学生活动 设计意图 课前预习 
布置学生制作细胞亚显微结构模型并进行评
比。 
 
学习小组预习8种细胞器的结构、功能、分布。 制作细胞亚显微结构模型。查阅资料,根据小组
分工,重点完成一种细胞器的学习归纳总结,发挥想象,用不同材料制作细胞器。  
培养自主学习能力,完成知识的初步建构。 
导入 
我们知道细胞是生物体结构与功能的基本单位,也就是说各种各样的生命活动都发生在细胞中,细胞如此微小又如此奇妙,它里面究竟有什么?如果我们用一定分辨率的显微镜观察细胞质,我们会发现里面悬浮着各种各样的实体结构,它们有着各自不同的系统结构,能完成特定的功能,我们把它称为“细胞器”。今天我们就一起来研究细胞器,本节课的学习目标是: 
1.能够使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 2.合作学习,掌握细胞器的结构、分布与功能;掌握动/植物细胞亚显微结构模式图。 3.积极参与,高效学习,体验成功的快乐! 
结合课前预习,思考细胞的结构。 
通过设问,激发学生学习兴趣 。 
 
                    
             
                    
                             2 
 
分离细胞
器的方法 细胞器很微小,要研究它就要想办法分把它离开,如何分离呢? 
多媒体展示:差速离心法分离各种细胞器。 请同学们阅读课本了解差速离心法。 
学习差速离心法分离各种细胞器的原理和方法 认识正确的技术手段在科研中的重要作用 活动一:实验:用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 我们也可以用更直观的方法研究细胞器,如借助显微镜观察。下面就请同学们尝试用高倍镜观察线粒体、叶绿体。 提供苔藓、线粒体永久装片供学生实验使用, 指导学生实验。 
提问:叶绿体的形态、线粒体的形态?  
制作临时装片,观察细胞中叶绿体、线粒体形态和
分布 
通过观察了解叶绿体、线粒体的形态和分布 
活动二:各种细胞器的课堂学习交流、思考、建构知识 
通过光学显微镜可以直接观察到叶绿体、线粒体的形态,但它们内部结构则需要电子显微镜观察——细胞的亚显微结构。 
课前请大家尝试制作了细胞亚显微结构模型,请课代表上来为大家点评。 
教师组织学生分组交流8种细胞器的形态、结构、功能等,学生分成8个学习小组,按照课前学习分工,由1人代表本小组进行交流发言,并完成相应表格。 
针对学生的讲解,及时点评。 
教师根据核心知识、易错内容等提出问题,引导学生思考、讨论,共同解决问题。 
1、是否所有植物细胞都有叶绿体? 
2、飞翔的鸟胸肌细胞比不飞翔的鸟线粒体多,运动员比不运动的人线粒体多,新生细胞比衰老病变细胞线粒体多,为什么? 
概括总结:8种细胞器分布在哪里?细胞质、细胞质基质、细胞器三者之间是什么关系?细胞质基质有什么功能?介绍细胞骨架。 
引导学生填表,分类比较各种细胞器的结构和功能。  
学生点评课前模型制作。 分组交流,上讲台介绍8种细胞器,要求说出各种细胞器在细胞中的分布、形态结构,学生思考,相互讨论、回答、纠错,回答教师问题。 
交流汇报课前学习成果,相互讨论、自主、合作、探究学习,主动建构
新知识。 
 
                    
             
                    
                             

细胞器 名称 结构 分布 功能 
线粒体 双层膜 动植物细胞 有氧呼吸的主要
场所 
叶绿体 双层膜 植物细胞 
光合作用的场所 
内质网 单层膜 动植物细胞 合成、加工蛋白
质、 
脂质合成的车间 
高尔基体 
单层膜 
动植物细胞 对来自内质网的
蛋白质加工、分类、包装,与植物细胞壁形成有关 
核糖体 无膜 动植物细胞 蛋白质合成的场
所 
液泡 单层膜 植物细胞 调节细胞内环境、保持形态 中心体 无膜 动物及 低等植物 
参与细胞有丝分裂 
溶酶体 
单层膜 
动植物细胞 水解酶的仓库 
“消化车间” 
活动三:
归纳提炼  
 
 
 
 
  
引导学生交流讨论: 
1、动植物细胞均有的细胞器: 
2、植物细胞特有的细胞器: 3.无膜结构的细胞器有: 4.具有双层膜结构的细胞器有: 5.具有单层膜结构的细胞器有: 6.含有少量DNA的细胞器有: 7.含有色素的细胞器有: 8、原核生物:只有_       ,无其他细胞器 
 
分类比较各种细胞器 识图比较各种细胞器 比较动植物细胞的异同  
反思、总结 学习成果  
培养分析比较能力和归纳、总结能力      
 
                    
             
                    
                             4 
 
  
概括总结 小结:总结点评本节课的完成情况 
 
练习反馈:课堂检测 
课后作业:完成学案上的自我检测 
 
练习巩固  
学以致用,巩固知识,发展能力 
 板书: 
第二节 细胞器-----系统内的分工合作(第一课时) 一、分离细胞器的方法——差速离心法 二、用高倍镜观察叶绿体和线粒体 三、细胞器之间的分工 细胞质      细胞器 
细胞质基质

第三章 第二节 细胞器-----系统内的分工合作(第一课时)
一、学习目标
1.能够使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
2.合作学习,掌握细胞器的结构、分布与功能;掌握动/植物细胞亚显微结构模式图。
3.积极参与,高效学习,体验成功的快乐!
教学重点:细胞器的结构和功能
教学难点:细胞器之间的协调配合和用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体
二、预习导学
(一)细胞器之间的分工
1.细胞器的分离方法:分离细胞器最常用的方法是              法。
2.细胞器的结构和功能:
 学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!
(5)核糖体:①功能:是“生产         的机器”。②分布:有的附着在         上,有的游离在                      中。
(6)溶酶体:是“消化车间”,内部含有          ,能分解衰老、损伤的    ,吞噬并杀死侵入细胞的                          。
(7)液泡:①功能:调节           ,充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。②分布:主要存在于        中。
(8)中心体:①组成:     互相垂直排列的中心粒及周围物质。②功能:与细胞的         学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!     有关。③分布:            和某些          细胞中。
(二)、细胞质的组成
(1).组成:细胞质主要包括                    。
(2).细胞质基质::存在状态:          状态。成分:含有、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等。功能:是多种          进行的场所
(三)、实验:用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体:
①叶绿体一般是绿色的、扁平的     形或球形,可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。
②线粒体用         染色,可以使活细胞中的线粒体呈现______色,而细胞质接近无色。
三、合作探究
活动一实验:用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
1.       制作临时装片的方法
2.       叶绿体、线粒体的形态及发布
 
活动二: 角色扮演---细胞器之间的分工:各种细胞器的形态、结构、功能、分布。
阅读课本P45-46,P93,P99完成下表。

  结构 分布 功    能
叶绿体    
 
 
线粒体      
内质网      
高尔基体    
 
 
核糖体    
 
 
溶酶体    
 
 
中心体    
 
[来源:学_科_网Z_X_X_K]
在细胞质中,除了细胞器,还有呈胶质状态的_____        。由__________________________组成。
 
【活动三】归纳提炼
1、动植物细胞均有的细胞器:
2、植物细胞特有的细胞器:
3.无膜结构的细胞器有:
4.具有双层膜结构的细胞器有:
5.具有单层膜结构的细胞器有:
6.含有少量DNA的细胞器有:
7.含有色素的细胞器有:
8、原核生物:只有_       ,无其他细胞器。
 
【课堂检测】
1、课本P50基础题1。
2.下图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,据图回答:
 

 
 (1)该细胞是_______细胞,做出此判断的依据是:此细胞具有[   ]________、[   ]________和[   ]_________等结构;
(2)图中[2]的主要成分是_____________,与其形成有关的细胞器是[ ]_______________。
(3)若该细胞是西瓜的红色果肉细胞,则色素主要存在于 [ ]_________。
(4)细胞进行生命活动所需的能量主要由[ ]________________供给。
(5)如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该有的细胞器是__________。
3、在蝌蚪发育成蛙的过程中,蝌蚪的尾逐渐消失,与这一“自溶”现象有关的细胞器是(    )
A.线粒体      B.溶酶体      C.核糖体      D.细胞核
4、把鼠肝细胞磨碎,然后放在离心管内高速旋转离心,分成A、B、C、D四层,其中发现C层中含有呼吸酶,C层很可能主要由下列哪种成分组成(      )
A.细胞壁    B.细胞膜   C.线粒体    D.叶绿体
5、关于细胞器的下列说法,正确的是(     )
A.在光学显微镜下都能看见                    B.都具有生物膜结构[来源:学*科*网Z*X*X*K]
C.在一种真核细胞中,都含有各种细胞器        D.各种细胞器的形态结构不同
 
 
【自我检测】
1、造成动植物营养类型不同的主要原因是动物细胞(  )
A.无细胞壁  B.无中央大液泡  C.无叶绿体  D.无中心体
2、植物细胞壁的形成与高尔基体有关,由此说明了高尔基体是(  )
A.具有合成蛋白质的能力   B.具有合成磷脂的能力   
C.具有合成多糖的能力     D.具有合成细胞膜的能力
3.下列结构中,都不含磷脂的细胞器是
A.线粒体和中心体                                 B.核糖体和染色体
C.高尔基体和内质网                             D.核糖体和中心体
 
4.下面是几种细胞器的结构图示,被称为养料合成“车间”的是

5.春天,用显微镜观察植物地下根毛细胞,下列结构中均不能观察到的是
A.液泡和中心体                             B.高尔基体和核糖体
C.叶绿体和中心体                          D.液泡和内质网
 
6.请画出动植物细胞亚显微结构模式图,并标注细胞器及细胞结构的名称。
动物细胞亚显微结构模式图                           
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
植物细胞亚显微结构模式图

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“细胞器,分工合作”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“高中生物人教版必修1分子与细胞第3章第2节 细胞器的分工合作(第一课时)云南省优课”,所属分类为“高中生物优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“高中生物人教版必修1分子与细胞第3章第2节 细胞器的分工合作(第一课时)云南省优课”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频