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高中物理人教版选修3-1第二章4串联电路和并联电路_贵州省优课

视频标签:串联电路和并联电路

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视频课题:高中物理人教版选修3-1第二章4串联电路和并联电路_贵州省优课

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高中物理人教版选修3-1第二章4串联电路和并联电路_贵州省优课

课题:新人教版高中物理3-1第二章第4节 
《串联电路和并联电路》 
 
                                                    第2课时 电流表的改装 
    教学目标 (一)知识与技能  
1、知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的。 2、了解电流表(表头)的原理,知道什么是满偏电流和满偏电压。 
3、理解表头改装成常用电压表和电流表的原理,会求分压电阻和分流电阻的阻值,理解改装后表的读数原理。  (二)过程与方法 
1、通过分压电阻和分流电阻阻值的计算,培养学生应用所学物理知识解决实际问题的能力。 2、通过把表头改装成常用电压表和电流表的实验操作,培养实验研究能力和团队合作精神。 (三)情感、态度与价值观 
1、通过教学活动,引导学生关心实际问题,培养学生应用知识的能力,有志于把所学物理知识应用到实际中去。 
2、培养实验研究能力,树立科学研究的信心。 教学重点:熟练把小量程的电流表改装成电压表 
教学难点:理解表头G改装成大量程电压表和电流表的原理,计算分压电阻和分流电阻,理解改装表的读数原理。 
教学方法:自学引导、合作探讨、实验探究 教学用具 
多媒体辅助教学设备、实验器材 教学过程: 一、回顾已学习内容 
串并联电路特点:学生回顾,展示上节课的知识结构。 1.串联电路 2.并联电路 二、新课引入: 
(一)认识电流计,引入利用电流计测量电流和电压的作用 
 
1、电流表G的结构:         2. 三个主要参数: 3.电路图符号: 4、作用: 
(二)问题设疑:某同学想要描绘标有“3.8V,0.3A”字样小灯泡L的伏安特性曲线,要求测量数据尽量精确,绘制曲线完整,可供该同学选用的器材除了开关,导线外,还有: 电压表V1(量程0~3V,内阻等于3kΩ) 电压表V2(量程0~15V,内阻等于15kΩ) 电流表A1(量程0~200mA,内阻等于10Ω) 电流表A2(量程0~3A,内阻等于0.1Ω) 滑动变阻器R1(0~10Ω,额定电流2A) 滑动变阻器R2(0~1kΩ,额定电流0.5A) 定值电阻R3(阻值等于1kΩ) 定值电阻R4(阻值等于10Ω) 
画出实验电路图,并将各元件字母代码标在该元件的符号旁 (三)思考与讨论(学生分组讨论) 
1、如何用小量程的电流表测大电流和大电压? 2、改装电表的原理是什么? 3、怎样计算改装电表的电阻? 三、本课教学内容: 
(一)把电流计G改装成电压表(学生分组讨论交流,代表展示成果,老师评价补充) 1、原理:与表头串联一个大电阻阻分压  2、分压电阻计算:展示方法 方法1: 方法2: 
(二)跟踪训练:有一满偏电流Ig=1mA,内阻Rg=30Ω的电流表G,若把它改装成量程为0-3V的电压表,应()一个(         )Ω的分压电阻,该电压表的内阻为 (          )Ω。  (三)实验操作:把电流计G改装成电压表 
分组将电流计改装成1.5V和3V的电压表,并将串联电阻和改装后电压表的总电阻填写下表中。(学生分组完成,老师巡查指导,学生展示成果,老师统计展台对比并作评价)  
 
                    
             
                    
                            组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 
R1         R2         R1总         R2总 
        
(四)思考与讨论:(学生分组讨论交流,代表展示成果,老师评价补充) 
1、如何读出电压表的测量值?(请推导出电压读数的表达式并在改装表上标出电压测量值) 2、如何核对改装表?(请设计电路图)  3、如果改装表的读数偏大怎么办? 
(五)实践操作:请核对改装成1.5V和3V的电压表并完成下表。(老师巡回指导,学生展示成果,教师统计展台展示并评价) 
1.5V标准表读数(V) 0.5 1.0 
1.5 1.5V改装表读数(V)  
 
 
3V标准表读数(V) 1.0 2.0 
3.0 
3V改装表读数(V) 
 
  
(六)思考与讨论:(学生分组讨论交流,代表展示成果,老师评价补充) 
1、如果改装后的两个电压表串联指针偏转角一样大吗?电压表的读数一样大吗?为什么? 2、如果改装后的两个电压表并联指针偏转角一样大吗?电压表的读数一样大吗?为什么? (七)实践操作:请将改装成1.5V和3V的电压表串联和并联,比较指针偏转角度大小和读数大小完成下表。(学生分组完成,老师巡查指导,学生展示成果,老师统计展台对比并作评价) 
串联 1.5V表  0.5  1.0  1.5  
角度(   ) 串联 3V表   
  
 
并联 1.5V表  0.5  1.0  1.5  
角度(   )  
并联 3V表  
 
  
老师总结:改装后电压表的比较 (课件展示) 
(八)把电流计G改装成电流表(简约讲解,展示课件,对比方法) 1、原理:在表头上并联一个阻值较小的电阻 2、分流电阻的计算: 方法1: 方法2: 
(九)回归主题,解决课前提出的问题。    
 
                    
             
                    
                            即时演练 
1、一量程为100μA的电流表,内阻为100Ω,表盘刻度均匀,现串联一个9900 Ω的电阻将它改装成电压表,则该电压表的量程是            V,
用它来测量电压时,表盘指针位置如图所示,此时电压表的读数大小为              V   
2、用两只完全相同的电流表,分别改装成一只量程更大的电流表和一只电压表,将它们串联起来接入电路中,如图所示,此时(    ) A.两只电表的指针偏转角相同 B.两只电表的指针都不偏转 
C.电流表指针的偏转角小于电压表指针的偏转角 D.电流表指针的偏转角大于电压表指针的偏转角   
3、如图所示为一双量程电压表的示意图.已知电流表G的量程为0~100μA,内阻为600Ω,则图中串联的分压电阻R1=         Ω,R2=    Ω  
4、如图所示,电路由电流计与四个电阻连接而成.电流计内阻Rg=80Ω,满偏电流Ig=1mA. R1=10Ω ,R2=10Ω ,R3=194Ω ,R4=790Ω.若使用12接线柱电路可做      表.量程为       .若使用13可做      表.量程
为        .若使用14接线柱电路可做      表.量程为       .若使用15可做      表.量程为        . 小结:(学生总结,展示内容)            
改装表 表头G改装成电压表V 表头G改装成电流表A 
内部电路 
 
 
R的作用 串联分压 
并联分流 
扩大量 程计算 U=Ig(R+Rg) 
R=U
Ig
-Rg 
R=(n-1)Rg (其中n=U
Ug

IgRg=(I-Ig)R 
R=IgRgI-Ig 
R=Rgn-1
(其中n=IIg) 
电表的 总内阻 Rv=Rg+R 
RA=RRg
R+Rg
 
读数 
U=nIRg 
I=nIG 
 
 
                    
             
                    
                            安排巩固提高训练:完成印发精选资料 
 
课后反思: 
1、考虑学生的回答时录音效果不好,上课时总把学生的回答内容教师再重复,显得教师讲的过多了,同时耽误了时间,导致安排的练习没有完成。 
2、教学设计时考虑留一定时间实验操作,要求学生提前预习过,有些计划由学生完成的部分内容教师代替完成。 
3、学生由于好奇爱动,实验时要提示和强调注意事项。 4、教学内容多,实验室时提前连接好部分电路。  
附:板书设计 

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