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视频标签：视频的,采集与加工
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：粤教版选修2多媒体技术应用5.3 视频的采集与加工-广东省
教学设计、课堂实录及教案：粤教版选修2多媒体技术应用5.3 视频的采集与加工-广东省 - 湛江市
教学目标
1、知识与技能: 通过自主学习和小组合作掌握用视频编辑软件对素材进行加工整合,包括将获取的素材导入到素材库、添加转场效果、加入视频片头、标题和字幕、添加背景音乐、创建视频文件等具体的技能。
2、过程与方法: 认识对视频素材进行加工的主要方法,体验制作电子相册的过程。
3、情感态度与价值观: (1)经历过指定主题加工视频素材后,形成一定的审美能力。 (2)通过教学网站对小组作品进行相互评价,互相学习,学会鉴赏作品。
2学情分析
高一学生起点参差不齐,有的学生已有信息技术基础,有的学生却是零起点。所以,在教学中任务设置需要分层考虑,教师在讲解视频编辑软件的操作时间不宜过长,一是步骤过多零基础的学生无法记住,二是也不符合所有学生的需要,所以,在教学中要注重引导学生自主探究学习,遇到困惑通过观看学习支持材料中的微视频和文字说明解决问题。在教学策略上, 根据实际需要采用多种教学方法,如:任务驱动法、讲授法、讨论法、情景教学法。本课采用教学网站教学,学生可能不熟悉,在浏览课程内容、提交作业、互评环节中的各种操作仍需花费一些时间熟悉运用。
3重点难点
1、教学重点:(1)转场效果的合理运用。 (2)合理创建视频文件。
2、教学难点:合理创建视频文件。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】情景创设（4分钟）
【教师活动】
教师:生活中一些美好的瞬间我们可以用相片保留。随着科技的发展,静态的传统纸质相片和数码相片已经不能满足需求了。现在,我和大家分享自己用手机拍摄的相片制作的“赢了‘彩虹’,迎彩虹”的电子相册。 (播放电子相册)
教师:(请带着问题观看) 1、 分析电子相册有哪些媒体信息? 2、大家知道有哪些软件可以制作电子相册的吗? 播放PPT1-3页,展示课题、教学目标、教学重难点,转入教学网站学习任务浏览。
【学生活动】
学生观看播放的电子相册视频。
全班学生思考并回答教师提问。
【设计意图】
用电子相册“赢了‘彩虹’,迎彩虹”为导入,让大家回忆起前不久经历过的强台风“彩虹”给我们带来的惨重损失以及过后师生们重建校园的场景,从大家亲历的素材入手,激发学生的情感,引导学生利用素材制作电子相册。 引导学生说出电子相册中包含的媒体信息以及制作电子相册的软件,引入本节课的学习内容。
活动2【活动】提出任务（3分钟）
【教师活动】
本课任务:根据提供素材,小组选择不同任务逐级完成,制作一个有关强台风“彩虹”过后,师生们众志成城重建校园为主题的电子相册。
1、基础任务:选择适合的素材制作一个电子相册,并在电子相册中运用恰当的转场效果表现主题。(学会导入素材,尝试添加转场效果优化过渡效果并创建视频文件)
2、提高任务:为电子相册增添一首歌曲作为背景音乐。(图音搭配让电子相册更具动感)
3、扩展任务:为电子相册增加一个片头和添加标题。(运用智慧添加炫丽片头和醒目标题) 交代清楚完成作业的标准 (讲解任务后,对教学网站教学内容介绍浏览)
【学生活动】
明确本节课学习任务,全班按照分组完成基础任务的后,自主选择提高任务和扩展任务继续完成作品。
【设计意图】
分层布置任务,让学生由浅入深学习,逐级探究,完成任务。 分层布置本节课任务,让学生自主选择适合自己的任务去完成,让学生的成就感得到满足。有能力的学生可以在教学网页的指导下完成任务。基础薄弱的学生可以在教师或微视频的帮助下完成任务,兼顾了不同层次学生的需要。
活动3【活动】细化小组任务（4分钟）
【教师活动】
三人为一组探究完成学习任务,各项任务细化如下:
1、小组讨论/合作完成逐级任务,由小组长主持讨论。
2、小组成员对照下表落实任务:
| 成员负责任务 | 对照技术支持区任务 | 学习活动 |
| 组长A | (1)导入素材 | 指定一台电脑,组织小组各成员完成技术区任务 |
| 组员B |
(2)添加转场效果 (3)添加音乐文件 |
观看组长A和组员C完成任务 |
| 组员C |
(4)创建视频文件 (6)如何提交作业 |
观看组长A和组员B完成任务 |
| 全组 | (5)添加片头和标题 | (7)如何自我评价、(8)如何小组评价则 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
