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在线播放:高中英语人教版选修九Unit 3 Australia Writing湖北省 - 荆州

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高中英语人教版选修九Unit 3 Australia Writing湖北省 - 荆州

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视频课题:高中英语人教版选修九Unit 3 Australia Writing湖北省 - 荆州

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Writing(教学设计) 
                                       Zhou Lei  教材分析 
The teaching activities will focus on speaking on writing. These activities offer students the opportunity to collect and list information, then select two or three things that impressed them most to describe. They are also required to use some useful phrases and sentences to describe a city. It is very important for students to know the structure of a composition and use the vocabulary they have learned. It is also the best way to test if students have mastered what they have learned. 
  Writing is higher stage of language learning. The teacher should give students some assignment of writing. Only in this way, can students use what they have learned more feely.  教学重难点 
Develop the students’ speaking and writing and use vocabulary to write a description of a city. 三维目标 
知识目标: 1. Improve the students’ speaking and writing. 
2. Use vocabulary to write a description of a city. 
能力目标: 1. Learn the structure of a composition. 
2. Know the standards of a good composition. 
3. Use vocabulary and structure to write a description of a city. 
情感目标: 1. Develop the students’ cooperative abilities          2. Learn more about Jingzhou City and love it.  
                    
             
                    
                            Teaching methods: 1. speaking and discussion 2. cooperative learning Teaching aids: 
Computer, teaching appliances  Teaching procedures:  Ⅰ Free show 
Let the students refer to some materials about Jingzhou, and express it from some aspects, such as history, culture, modern life and so on. 设计意图:学生用模拟表演场景的形式,更加了解荆州的历史、文化和现代发展,让学生对本节课要写的有关荆州的作文积累素材,也从另一个方面激发学生的兴趣以及对荆州这个城市的喜爱。  Ⅱ Required show 
   Make the students present their master of phrases and sentences. 
短语:1. 位于……                   5. 大量价值连城的文化遗产 
2.以……为著名               6. 在……丰富    3.对 ……印象深刻            7. 许多名胜古迹 4.‥的发源地                 8. 值得一看   9. 在……中发挥作用   10. 过幸福的生活      11.与时俱进 
12. 为了纪念     13.目的在于    14.聚会      15. 悠久历史  16.应有尽有       17. 购物天堂    18. 变化巨大  句子:1. 它是一个拥有2000多年历史的古城。 
2. 使我印象最为深刻的是…… 
3. 它是楚文化的发源地,其留下价值连城的文化遗产。 4. 这不仅是一个风景优美,也是人们安居乐业的美丽地方。 5. 这里是购物的天堂,商品应有尽有。交通发达,与时俱进。 
1.位于…… lie in  2. 以……为著名be famous for  3. 对 ……印象深刻be deeply 
 
                    
             
                    
                            impressed by 4.···的发源地  the cradle of   5. 大量价值连城的文化遗产a 
large number of invaluable cultural relics  6. 在……丰富be rich in  7. 许多名胜古迹lots of places of interest  8. 值得一看be worth visiting  9. 在……中发挥作用 play a part in  10. 过幸福的生活 lead a happy life  11.与时俱进keep pace with the times  12. 为了纪念 in honor of 13.目的在于aim to do        14.聚会 get together  15. 悠久历史 with a long history 16. 应有尽有 with everything in it  17.购物天堂a shopping paradise  18. 变化巨大 change a lot  
1. 它是一个拥有2000多年历史的古城。 
It’s an old city with a long history of more than 2,000 years.  2. 使我印象最为深刻的是……  What impresses me most is that…  
3. 它是楚文化的发源地,其留下价值连城的文化遗产。 
It’s the cradle of Chu Culture, which leaves a large number of invaluable 
cultural relics.  
4. 这不仅是一个风景优美,也是人们安居乐业的美丽地方。 
Not only is it a beautiful place, but also it is a place where people lead a 
peaceful and comfortable life.  
5. 这里是购物的天堂,商品应有尽有。这里交通发达,与时俱进。 This is a shopping paradise with everything in it. Transportation is 
developed and it keeps pace with the times. 
设计意图:检查学生掌握有关描述城市的短语和句型,让学生能熟练应用所学的短语和句型。 
Ⅲ How to write a good composition 1. The structure of a writing  Introduction 
 Describe the city in detail (history, culture, modern life and so on )   Ending 
 
                    
             
                    
                            2.  A  sample 
 I am very glad to introduce my trip in Jingzhou. What impresses me deeply is its natural scenery and long history. 
As 
is 
known 
to 
the 
world,______________________ 
______________________________________________________________________________________________________________________. What’s more _______________________________________________. Last but not least, ____________________________________________.    All in all, it is really worth your visiting.  
设计意图:弄清写作的结构,把Free show 里学生所演绎荆州这个城市
的历史,文化和现代生活形成写作的结构,再与Required show 里学生掌握的短语与句型结合,让学生抓住行文的线索,零散的短语和句型能有机地串联起来。每个学生先独立写作文,然后以小组讨论组内学生的作文里的好结构与短语句型的使用。最后选出本组最好的一篇文章进行展示。让学生学会合作,发展与人沟通的交流能力。 
Ⅳ Analyze a composition. 
  Tell the students the standards of the paper and then assess the papers.   The standards of a good composition •  Clear structure 
•  Express exactly ( not wander ) •  Good phrases and sentences •  Beautiful handwriting 
设计意图:弄清一篇好文章的标准,让学生学会欣赏好的作文、矫正作文和分析作文从而让学生掌握如何写一篇好作文。 Ⅴ Challenge show  
 
                    
             
                    
                            Offer a good sample and a short video about Jingzhou city. Suppose you are a guide, you take some foreigners around to introduce Jingzhou.  I am very glad to introduce my trip in Jingzhou. What impresses me deeply is its long history and culture. 
    As is known to the world, Jingzhou is an old city with a long history of more than 2,000 years. It’s the cradle of Chu Culture, which leaves a large number of invaluable cultural relics. Also it’s an old battlefield which plays an important part in the Three kingdoms. What’s more, there are so many festivals, one of which is the Dragon Boat Festival. It’s in honor of a famous poet named Qu Yuan. On that day, people would hold the boating races and get together to eat a big meal with their family. Last but not least, Not only is it a beautiful place, but also it is a place where people lead a peaceful and comfortable life. Transportation here is developed and it keeps pace with the times. 
   All in all, the city is really worth visiting. 
设计意图: 给一篇描述荆州的范文和一段有关荆州的短视频,让学生更加熟悉如何描述一个城市。让学生体验当播音员的感觉去介绍一个城市,进一步提高学生语言实际运用能力,使学生对荆州这个城市的喜爱的情感得到升华。 Ⅵ On-site evaluation 
设计意图: 现场评价各组的表现,提高学生合作意识。对表现突出的
 
                    
             
                    
                            学生进行表扬,从而对其他学生的触动,让学生更有动力去学习。 备课资料 
Two passages in Unit 5 Canada---“The True North” of Book3 and some materials about Jingzhou’s history, culture and modern life. 

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