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视频标签：伶官传序
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视频课题：高中语文人教版选修《伶官传序》湖南省 - 邵阳
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高中语文人教版选修《伶官传序》湖南省 - 邵阳
《伶官传序》教案
教学目标 1、分析课文结构,体会古代散文“散而不乱、气脉贯通”的特点。 2、学习通过正反说理论证中心论点的写作方法
3、认识“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的观点，培养学生的忧患意识。 教学重点 学习通过正反说理论证中心论点的写作方法
教学难点 探究作者写作本文的意图，培养学生的忧患意识 教学方法 质疑法、合作探究法 教学步骤
导入 上①问侍臣：“创业与守成孰难？” 房玄龄曰：“草昧②之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！” 魏征对曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！” （选自《资治通鉴·唐纪》）
【注释】①上：指唐太宗。②草昧；此指开创国家。
一、作者介绍
欧阳修：字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。
文学：
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。--《生查子》
庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 ——《蝶恋花》 人生自是有情痴，此恨不关风与月。
——《玉楼春》 史学：
È 《新五代史》是二十四史之一，记载907年至960年间五代史实，是一部纪传体史
书，
È 欧阳修认为前人薛居正编纂的《旧五代史》不宜“垂劝诫，示后世”，于是重新编写
了五代史。故称之为《新五代史》。
《伶官传》就是其中一篇。
作品介绍
• 《伶官传》是一篇合传，写了敬新磨、景进、史彦琼、郭从谦四个伶人。 • 伶：演戏的人。伶官：在宫廷中受有官职的伶人。 •
二、背景介绍
五代【唐宋之间的五个朝 代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周】是我国历史上战乱频仍的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。
三、反馈矫正 (词类活用) 函梁君臣之首
一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 祸患常积于忽微
函：名词活用为动词，用木匣子装
夜、东：名词作状语 ，在夜里 ，向东 四 ：数词作状语 ， 四方
兴、亡：动词使动用法 ，使„„兴盛，使„„灭亡 忽微：形容词用作名词，微小的事
A、燕王，吾所立 B、此三者，吾遗恨也 C、遣从事以一少牢告庙 D、盛以锦囊
E、系燕王父子以组
F、身死国灭，为天下笑
G、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 介词短语后置：D E G 被动句：F G 判断句：A B 省略句：C D
(文句翻译) 1、岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹， 而皆自于人欤？
难道是得天下难而失天下容易吗？或者说考察他成功与失败的迹象，都是由于人为吧？
2、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
人生的祸患常常在极细微的事情上累积而成，有勇有谋的人往往被他溺爱的事物所困扰，难道只是（溺爱）伶人才如此吗？
3、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
推究庄宗取得天下，与他失去天下的原因，就可以明白这道理了。
4、请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
恭敬地取出箭来，用丝织的口袋装着，背着在军前开路，等打了胜仗回来，就把箭收藏到宗庙。
5、方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功。
当他用绳子绑住燕王父子，用小木匣装着梁国君臣的头，走进祖庙，把箭交还到晋王的灵
座前，把报仇成功的消息告诉晋王时。
6、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,自然之理也。
忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。
四、自读课文，思考
È 1．本文的论点是什么？（用课文的原话回答。） È 明确：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？ È 2．作者立论的依据是什么？ È 明确：“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。”
È 概括：通过庄宗李存勖“得天下”和“失天下”的事例来证明自己的观点。 È 3.通过课文大家推知本文运用什么论证方法？ È 明确：举例论证和对比论证
五、再读课文，思考 È 1.作者是如何来写庄宗“得天下”与“失天下”的？ È 2.在这几个时间节点上，在庄宗身上发生了什么事？（请同学们用课文中的话概括。）
È
作者认为庄宗的“盛”是由于什么原因，“衰”又是由于什么原因呢？ È （用课文中的话来回答。） È “盛”——“忧劳可以兴国” È “衰”——“逸豫可以亡身” 既然已经强调了“盛衰之理在于人事”，为什么在第四段中还要加上“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人哉？”这一结尾？
谈一谈
È 祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
È 请大家从历史或现实的角度来谈谈你对这句话的感想？ È È
È 联系个人实际：
È 在我们的学习和生活中，也许有很多像“伶人”那样的角色。 È 故曰：
欲成其大事者，必谨小慎微； 欲展其智勇者，必戒其所溺。
六、总结写作特点： È 1.开宗明义，总揽全文
È 2.精心选材，巧妙安排 È 3.对比论证，观点鲜明 È 4.抑扬顿挫，情感充沛 È 5骈散结合，错落有致
七、布置作业
读下面一则故事，写一段自己的感受。
一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了就对它说：“天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！”野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙
齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道：“森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己了。”
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