联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：政府的权力,依法行使
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：人教版高一下政治生活 第四课第一框“政府的权力 依法行使”湖北
教学设计、课堂实录及教案：人教版高一下政治生活 第四课第一框“政府的权力 依法行使”湖北省天门实验高级中学
《政府的权力：依法行使》
一、教学模式：翻转课堂
1、学生利用导学案和微视频在课前进行基础知识的学习。 2、教师在课堂上，利用身边的实例，通过讨论、辩论等形式，深化落实课本知识。
二、学科核心素养目标
1、增强学生的法治意识，帮助学生树立法治观念。
2、通过学习增强学生的政治认同，将学生培养成有立场、有理想的中国公民。
3、增强学生的理性精神，培养学生用辩证的观点看问题。 4、培养学生的公共参与意识和公共参与能力，做有担当有情怀的中国公民。
三、教学重点与难点
1、教学重、难点：如何做到依法行政。
四、教学设计
（一）导入新课
【师】同学们，今天这节课我们将共同探讨政府依法行政的问题。在开始探讨之前，我们先看一张图片。 天门河航拍图
【师】图上的河流美不美，大家知道这是哪条河流吗？它就是我们的天门的母亲河天门河。大家再看一张天门河的近照 天门河污染图
【师】大家有什么感受？那这样的天门河需不需要治理，大家再看一下这附近的房子，要治理天门河需不需要拆迁呢？那这节课，咱们就一起来说说天门河两岸
拆迁的事儿。
（二）讲授新课
活动一：基础知识巩固落实 依法行政是什么 为什么要依法行政 怎么样依法行政
活动二：立足实际，合作探究
材料一：天门河改造方案在征求民意、专家调研、市人大审批之后开始实施。一起工程开始于2008年，现在八年过去了，一起工程还未完成，而原因就在于两岸拆迁受阻。
材料二：一些拆迁人员，为赶工期，违反工作纪律，出现违法拆迁事件。+图片
问题一：作为拆迁队员，面对拆迁受阻，你会采用什么方式解决问题？ 问题二：作为拆迁户，你希望政府采取什么方式拆迁？
探究一：作为专家组，结合课本知识说明双方提出的解决方式是否符合依法行政的要求。
活动三：辩论升华，化解难题
材料一：探究二：关于拆迁受阻，有人认为是拆迁户贪得无厌，也有人认为可能是政府拆迁方案有问题。拆迁受阻谁之过？请我们的拆迁队和拆迁户就此展开辩论。
探究三：请同学们思考一下，政府怎么制定拆迁方案，才能尽可能减少拆迁过程中的阻力。
（三）习题巩固 （四）共同参与
经过今天的探讨，同学们对我市的拆迁受阻问题，一定有了许多主张和建议。我们可以通过一下两种途径向市长说出我们的主张和建议。
1、天门市政府网：http://www.tianmen.gov.cn/ 点击“市长信箱”栏目
2、天门行风热线：5331700 每天早上8点整，每个月的16号是市长热线
（五）课堂小结
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
