联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：国际组织概观,上海合作组织
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：人教版高中思想政治选修三国家和国际组织《国际组织概观—上海合作组织》重庆
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
人教版高中思想政治选修三国家和国际组织《国际组织概观—上海合作组织》重庆市第十八中学
《国际组织概观——上海合作组织》教学设计
一、教材分析
本课是人教版高中政治新课标教材选修3专题一的内容，主要包括国际组织的含义和特征、形成和分类、机构和作用，以及中国与国际组织的关系四部分内容，知识脉络清晰。
二、学情分析
学生在日常的时事积累中，对国际组织有一定的了解，知道部分国际组织的名称，能够列举某些国际组织的部分成员国，了解国际组织的某些重要国际活动。但是这些了解是片面的、零散的，尤其是欠缺对于国际组织行为逻辑的把握。所以本课试图以上海合作组织为例，使学生理解国际组织究竟是如何发挥作用的。
三、教学目标
1、知识目标：了解国际组织的形成、发展过程、分类、一般机构，认识国际组织在国际社会中发挥的重要作用，体会我国在相关国际组织中承担的责任；
2、能力目标：培养学生透过现象看本质的能力，培养学生全面认识事物、辩证思考问题的能力；
3、情感、态度、价值观目标：感受世界多样性，培养国家观念，拓宽国际视野，形成开放、包容的国际心态。
四、教学重难点
1、教学重点：国际组织的形成、作用，中国与国际组织 2、教学难点：国际组织的作用
五、教学方法
任务驱动法：本课以上海合作组织为线索贯穿全文，设置了“有朋自远方来”“风景这边独好”“扬帆正当时”三个篇目设置探究问题。
六、教学过程 （一）教学引入：
教师提问：今年中国的两次主场外交活动是什么？
学生回答：4月的博鳌亚洲论坛、6月上合组织青岛峰会。
教师提问：你对上合组织了解多少呢？我们通过一个小视频来认识一下上合组织。 播放视频：《上合知多少：上合组织是什么》
（二）第一篇：有朋自远方来 教师：本次上合组织青岛峰会有来自各个成员国的元首参加，其中有两个国家特别引人注目，那就是巴基斯坦和印度。
课堂探究：从印度、巴基斯坦成为上合组织成员国看国际关系复杂多变的因素。
材料一：回首来时路
材料二：一对宿敌 材料三：积怨已久 材料四：摩擦再生 材料五：尴尬相遇
探究讨论：
1、请用恰当的词语描述印度与巴基斯坦的关系？ 2、影响两国关系的因素有哪些？ 3、两国为何申请加入上合组织？
4、加入上合组织对两国关系的未来走向有何影响？ 5、上合组织为何接收印巴两国为正式成员国？
（三）第二篇：风景这边独好 展示图片：上合组织成员国图
教师提问：这张图片给我们一种非常熟悉的感觉，它涵盖的范围和另一张图片非常相似。大家想想是哪一幅图？ 学生回答：“一带一路”路线图 展示图片：“一带一路”路线图
教师：不只两张图片看起来相似，有一些项目也是相互对接的。我们同样通过一个小视频来了解一下。 播放视频：《上合组织如何对接“一带一路”？》
材料一：中巴经济走廊 材料二：中印洞朗对峙事件
探究问题：
建设中巴经济走廊的政策缘何确立？
如何看待中国外交部在洞朗对峙中的表态？
（四）第三篇：扬帆正当时 探究讨论：
请从以下国际关系理念中选取三个，组成你认为合理的上合组织发展理念。 开放包容、弱肉强食、平等协商 本国优先、互信互利、尊重多样文明 互利共赢、赢家通吃、互学互鉴 以富欺贫、谋求共同发展、和平共处
教师：同学们刚刚进行了激烈的讨论，无论你们选取了哪三个词语，这些词语都是积极的、正面的。但是中国作为上合组织的创始成员国，“本国优先”、“赢家通吃”不是更有利于中国的发展吗？
学生：中国是一个负责任的大国，不光考虑本国的国家利益，还兼顾其他国家的共同发展。 教师：这正是我国在处理国际关系时的立场，我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。用孟子的话说，得道者多助，失道者寡助。用习近平总书记的话说，这就是“正确义利观”。“我们要注重利，更要注重义。只有义利兼顾才
能义利兼得，只有义利平衡才能义利共赢。”不能唯利是图、见利忘义，而要重义让利，甚至舍利取义。
（五）总结提升
上合组织峰会在青岛成功举办是我们的光荣； 助力“一带一路”沿线经济发展是我们的梦想；
上合组织内部扩容、外部拓展朋友圈，是我们难得的发展机遇；
成员国之间纷繁复杂、亲属冷热的关系，则是我们不能忽视的重大挑战。 希望我们的祖国能够不忘光荣，牢记梦想，抓住机遇，迎接挑战。
让我们一起祝福祖国：好风凭借力，扬帆正当时。潮平两岸阔，风正一帆悬。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
