视频简介：
视频标签：像火箭那样驱动小车
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视频课题：教科版五年级上册运动与力单元第3课《像火箭那样驱动小车》吉林省优课
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教科版五年级上册运动与力单元第3课《像火箭那样驱动小车》吉林省优课
3、《像火箭那样驱动小车》教学设计
教学目标：
1、科学概念：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。
2、过程与方法：组装气球小车河研究小车的反冲运动。
3、情感态度价值观：体验合作的重要性和形成不怕困难的积极态度。
教学重点：
研究小车的反冲运动
教学难点
对反冲力的应用的解释
教学方法：
提问法、谈话法、创设情境法、引导探究发现法等等
学习方法：
自主合作探究法、实验法、观察法
教学准备：
小车、气球、橡皮筋、气嘴、记录单等
学生对于反冲力可能说不清具体的解释，但是让学生利用反冲力让小车动起来，学生能够组装成功，但不一定跑得远，所以，要在不断的修订中找到最佳的方式，达到学习的目的。
教学时数：
一课时
教学过程;
玩气球：把气球吹足了气放开，气球会怎样运动？（引出反冲力的概念）
提 问：我们是否可以把反冲力应用在推动小车上吗？（板书课题）
二、探究新知：
（一）用气球能驱动小车吗
1、组装喷气小车：
讨 论：组装方法及注意事项。
汇 报：我们的想法。
温馨提示：注意事项。
2、小组合作探究：组装小车并让小车运动起来。
3、汇 报：你发现了什么？气球喷气为什么能推动小车的运动？
4、小 结：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。是这个反冲力使小车运动起来的。
（二）使小车行驶的更远
1、讨 论：你觉得用什么方法能使小车运动的更远？
汇 报：我们知道的方法。
2、小组合作探究：增大反冲力是否使小车运动的更远。
（采用擂台比赛的形式）
3、采 访：胜利和失败的小组，总结经验，提出希望。
4、小 结：吹大气球这个方法，增大反冲力的确能使小车运动的更快更远。
（三）反冲力的应用
1、提 问：你知道反冲力在生活中应用在哪些方面？
汇报：我们的想法。
2、多媒体播放：反冲力的应用。
3、小 结：反冲力真的是无处不在，我们只有真正的理解它、掌握它、更好的运用它，我们的生活才能变得更加丰富多彩。
（四）对小车运动的思考
1、提 问：重力、弹力、反冲力有什么共同特点？
2、汇 报：都是对物体用了力。
3、小 结：要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快、更远，必须对物体用更大的力。
三、总结全课：
通过今天的研究，你又哪些收获呢？老师希望你们在今后的科学课上都能够认真观察、勇于动手，那么我们一定会发现更多的科学奥秘。有信心吗？
四，拓展延伸：
课后设计一个会倒退的喷气小车。
板书设计：
静止 运动 用力
运动 更远 用更大的力
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