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视频简介:

小学美术苏少课标版四年级上册第16课《会说话的手》(一)南京

视频标签:会说话的手

所属栏目:小学美术优质课视频

视频课题:小学美术苏少课标版四年级上册第16课《会说话的手》(一)南京

教学设计、课堂实录及教案:小学美术苏少课标版四年级上册第16课会说话的手(一)南京市六合区

《会说话的手》教学设计 
教学目标: 
1、认识了解手的结构,感知手形的变化与组合,能够大胆对手形进行联想,让手会说话。 
2、用多种形式和材料,从不同角度对手形进行联想,表现会说话的手。 3、通过学习活动,培养学生感知、观察、思考及探索能力,激发学生对造型表现、欣赏活动的兴趣。培养学生的观察生活,表现生活,装饰美化生活的情感、态度及合作学习的乐趣。 教学重难点: 
1、观察感知不同姿态角度的手形,用综合材料表现会说话的手。 2、怎样使普通的手变得有趣、新颖。 教学准备: 
多媒体课件、范画、勾线笔、纸、彩笔。 教学过程: 一、 看一看 
1、 师:今天,老师特意给大家带来一位街舞达人,让我们用掌声请出“他”来
给我们表演。 
2、 师:大家知道这个街舞达人是谁吗? 生:手(板书) 
3、 师:拿出我们的手观察观察,手是由哪些部分组成的? 
生:手腕、手掌、手背、手指 
4、 师:小朋友,下面每人伸出一只手,比较一下大小、长短、手掌的纹路、皮
肤的颜色等有什么不同? 生: 
5、 师:下面我们来画画手,怎么画呢?先听老师说。为了快速准确的画出我们
的手,先把手印在纸上,可以手背朝下,也可以手掌朝下,用勾线笔描出手的轮廓,再添画指甲,关节,手掌纹路等细节。 
6、 师:刚刚我们画了手,下面老师要来考考大家的眼力。老师这有几张图片,
 
                    
             
                    
                            通过手你知道他的主人是谁吗?你是怎么看出来的? 生: 
师:这是达芬奇画的油画《蒙娜丽莎》中少妇蒙娜丽莎的手,她的微笑被誉为世上最美丽的微笑,她的手也是世上最美丽的手。 
师:这是中国画家罗中立的油画《父亲》中父亲的手。他不是黑人,但是他的手为什么那么黑?还有一些皲裂,老茧。 生: 
师:这是一位饱经风霜的农民父亲,他用勤劳的双手去耕作、去劳动,长期的曝晒,让他的手变成了这个样子。但是正是千千万万的农民父亲,用他们的勤劳和汗水养育了我们。 
7、 师:小朋友们真了不起,能从手的大小,形状,纹理猜测出手主人的大致情
况。说明手是人的第二张脸,会说话。 师:老师的手也会说话。猜猜老师说了什么? 生:爱心 
师:爱心表示老师很爱你们。 生:棒 
师:恩,老师把这个手势送给大家,因为老师觉得刚刚我们小朋友的回答特别棒。 二、 玩一玩 
1、 师:接下来,老师邀请全班同学来玩一个“手势总动员”的游戏,这个游戏共有四关,有没有信心通关? 2、 师:请听规则: 
师:我宣布第一关,闯关成功,送给大家一个大拇指。 
下面进入第二关,请听规则: 
师:闯关成功,恭喜你们,得到了第二个大拇指。 下面进入第三关,注意了,一关比一关难哦。请听规则: 
为了让小朋友们顺利通过第三关,老师给大家一个小提示,看一看他们时怎么摆
的。 
3、 师:我宣布,第三关闯关成功。我们三(4)班的小朋友真厉害,第三个大拇
指送给你们。 
4、 师:下面请小朋友们把刚刚摆的有趣的造型记录到我们的画纸上,可以用画的,也可以用印的。可以独立完成,也可以同桌合作完成。 
下面,老师想请一个小朋友来跟老师合作一下,一个摆造型,一个画。 5、 师:为了奖励小朋友们轻轻松松连闯三关,老师给大家带来了一个更精彩的表演,如果你能猜出他的形象,请大声说出来。 
6、 师:同学们真是火眼金睛,猜出了那么多的形象。那么我们画下来的手势造型又像什么呢?请小朋友们看一看,想一想,想不出来的可以请同桌帮忙。 7、 师:下面请同学们给老师帮帮忙,你觉得老师这个造型像什么呢?(范画) 三、 赏一赏 
1、 师:老师这里还有一些其他小朋友完成好的手型画作品,我们一起来欣赏一下,看看他的手型是怎么摆的,添画成了什么? 
师:我们除了可以对单个手型进行添画,也可以对手型组合进行添画。 2、 师:看了这么多有意思的作品,你是不是对自己的手势造型又有了新的想法?想不想也来描绘一幅手型画呢? 四、 画一画 
师:下面我宣布进入第四关。游戏规则: 五、 评一评 
1、 师:看一看自己的画,觉得自己画的比较有创意就贴一个“顶呱呱”,觉得自己色彩丰富就贴一个“很好”,觉得自己又有创意,色彩又丰富就两个都贴。请画好的贴好的把画送上来? 
2、 师:你喜欢哪一幅?你是喜欢他的创意呢?还是色彩呢?请把你手上的小帖纸拿上来给他帖上? 六、 拓展 
1、 师:恭喜大家,集齐了四个大拇指。 
2、 师:小朋友们,在我们身边有一种人,嘴不能说话,他们利用手来交流,想不想学一学他们的手语?《感恩的心》。 
师:小朋友们,让我们怀着一颗感恩的心,用我们的双手去帮助身边每一个需要帮助的人。下课!

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