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视频标签：漂亮的包装纸
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视频课题：人教版小学美术二年级下册第四课《漂亮的包装纸》河北省优课
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第四课 《漂亮的包装纸》教学设计
教材分析：在日常生活中漂亮的包装纸虽然很常见，但是作为二年级的小学生很少去仔细观察这些图案的排列特点。学习本课就是通过观察、思考、交流、设计、展示等一系列活动，从学生的生活愿望出发，尝试用自己喜爱的媒材工具制作出与众不同的包装纸，学会简单的包装，达到学以致用的目的。
学情分析：二年级学生具有浓厚的学习兴趣，掌握了初步的造型方法，有了初步的抽象思维，在包装纸纹样的设计上应以单纯简练为宜，色彩可以鲜艳一点，这对于摒弃学生眼高手低和培养眼、脑、手并用具有很好的引导作用。 教学目标：
知识与能力：观察分析包装纸图案的表现方法和特点，学会利用小图案进行有规律的排列，制作一张包装纸。
过程与方法：了解学习包装纸的设计制作方法，利用绘画、粘贴、拓印等方法设计制作包装纸。
情感态度与价值观：培养学生发现美的眼睛、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。 教学重点：
了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。 教学难点：
包装纸设计制作的方式方法。
教具学具：课件、作品、手工制、水彩笔、剪刀、胶水等 教学程序： 一、问题导入
1、 播放多媒体课件《祝你生日快乐》，由过生日引出生日礼物。 2、 教师出示两份生日礼物，一份是用包装纸包装过的 ，一份是
没有包装过的。哪个更好呢？
教师过渡语：礼物穿上了“新衣服”，漂亮、上档次，而且神秘。同学们想不想亲手制作一张漂亮的包装纸呢？ 学生：想
教师过渡语：.今天就来学习怎样制作包装纸。 板书课题——第四课 漂亮的包装纸 二、观察感悟
1、出示课件，展示生活中的包装纸，了解包装纸与我们的生活密切相关。
2、课件展示包装纸图片，观察这些漂亮的包装纸上都有什么图案？ 教师小结：图案可以大，可以小，可以只有一种，也可以有两种或多种。可以是几何图形，也可以生活中的小动物、植物、衣服、食品等等。
3、包装纸上的图案排列有什么规律？ （1）观察包装纸图片，小组讨论。
可以是有规律的（横排、竖排、斜排），也可以是无规律的。最重要的是构图要饱满，颜色要鲜艳。
（2）课堂交互练习
学生上台演示，用简单的图形进行排列组合，用自己擅长的方法设计。 3、探究体验
（1）欣赏小朋友的作品，找一找，小朋友在制作这些包装纸时用了哪些不同的制作方法： 方法一：绘画（彩笔画纸）
方法二：拼贴（画纸、彩色卡纸、剪刀、胶棒） 发放三：拓印（画纸、印章、水粉颜料） （2）你喜欢用什么工具来绘制漂亮的包装纸？ 三、作业要求:
用绘画、拼贴或者拓印的方法，制作一张漂亮的包装纸。 四、作品展示：
学生自评：我选择（）颜色，（）花纹，（）方法来设计。
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