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人美版小学美术五年级下册第14课《花鸟画》天津

视频标签:花鸟画

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视频课题:人美版小学美术五年级下册第14课《花鸟画》天津

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五年级下册第14课《花鸟画》 天津市红桥区红桥小学

教师 栾淑艺 
课题 
《花鸟画》 
课时 
1课时 
教学 目标 
知识与技能:本课通过与信息技术融合,培养学生能巧妙的利用电子设备学习花鸟画的画法,培养学生独立学习、思考、实践的能力。 
过程与方法: 通过教师讲解和学生利用平板电脑的学习,使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。 
情感、态度价值观:提高学生审美情操,增强对中国传统文化的热爱之情。 教学重点 
学生通过学习中国传统国画与信息技术的融合,使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。 
教学难点 
培养学生使用中国的传统绘画工具,并结合网络信息技术学习花鸟画的技法,培养学生独立学习、思考、实践的能力。 
教具及媒体 宣纸、毛笔、颜料、平板电脑。 
        教 学 过 程         
【导入新课】:观看水墨动画,初步感受花鸟画 
通过动态视频引导学生初步感受花鸟画的画法。想一想:视频当中都看到了什么?他们是哪种绘画形式? 【新授环节】 
环节一:问卷星互动反馈 
下面我们一起看一看你们的作业反馈,第一道:你认为下列哪些作品不是花鸟画?通过同学们的反馈,统计出90%以上的同学认为选项C和E不是花鸟画。还有30%---40%的同学认为选项ABI也不是花鸟画。那他们到底是不是花鸟画,我们稍后在揭晓答案。第二道题:“你认为什么是花鸟画?”通过反馈,了解到大部分同学都认为,有花有鸟的画才是花鸟画。 
环节二:巩固练习什么是花鸟画 (1)花鸟画定义。 
(2)利用普罗米修斯软件的容器功能找出花鸟画。 (3)花的两种画法:勾勒法、点厾法 
(4)用聚光灯功能巩固练习勾勒法的几种方法:用墨线勾、用色勾画、先勾后染。  环节三:透视镜功能展现绘画大师画的梅兰竹菊 
在众多的花鸟题材中,有四种花草非常受画家青睐,他们就是被认为高洁品质的四君子,谁知道是哪四君子。梅兰竹菊,我们看一看真实的花长什么样,看完了真实的花,你们想不想看看绘画大师是如何用笔墨表现的?利用白板透视镜功能,对比真实的花和国画中的写意花。 
 
                    
             
                    
                             
              教 学 过 程 
环节四:白板互动学习鸟的画法  
(1)接下来我们再来看一看鸟的画法,我们以麻雀为例,看看中国画中鸟是如何表现的。你们觉得难吗? 
(2)讲解画鸟的秘诀,不论大鸟小鸟都离不开卵形,画鸟时要先从整体入手,可先将鸟的身体画个蛋形,这个基本形决定着鸟的大体动势,再添加头颈等,逐渐完整画出细部。 
(3)利用画笔功能让学生在白板上画出鸟的基本动态。 环节五:利用平板电脑学习如何构图 
(1)打开平板电脑中的《粒粒学国画》,学生练习构图。 
(2)苹果录屏大师投屏互动。同学们把自己的作品投到电子白板上,学生互评给出意见。 
(3)老师总结,花鸟画在构图的时候,要注意纵横变化,切不可过于均等,我们可以巧妙地利用枝干的走势和动态变化来构图。好那接下来你们想不想看看老师是怎么画的,我们来看一下老师录制的微课。 环节六:播放教师提前录制好的微课视频 
教师微课示范,并讲解注意事项。 环节七:艺术实践 
以菊花或梅花为题材,运用所学笔墨方法创作一幅中国画小品。 环节八:展示评价 
板 书 设 计 
实践  《花鸟画》 
 用墨线勾 
                  用色勾画                   先勾后染 
 
 
 
以菊花或梅花为题材,运用所学笔墨方法创作一幅中国画小品。

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