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人民美术出版社出版小学美术一年级下册《冬日婴戏图》陕西省 - 西安

视频标签:冬日婴戏图

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视频课题:人民美术出版社出版小学美术一年级下册《冬日婴戏图》陕西省 - 西安

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《冬日婴戏图》教学设计 
 
课题:冬日婴戏图                      选自:人美版一年级下册 课时安排:一课时                      授课类型:欣赏评述  
教材分析: 
《冬日婴戏图》一课出自于人民美术出版社出版的小学美术一年级下册,属于欣赏评述学习领域。教材以《冬日婴戏图》作品局部作为媒材,二童婴在庭园嬉戏。教材利用大篇幅展示作品,图文配合,具有较强视觉冲击力,旨在通过欣赏初步训练学生观察、审美、评价的能力。  学情分析: 
学生通过第一学期的学习在美术的造型技能和习惯方面都有所形成,但在审美判断和美术语言表达上仍显薄弱,还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作,评价的能力。此年龄段的学生更注重感性的积累和体验,应该以充分调动学生的学习兴趣为出发点,注重艺术能力的发展和审美情趣的培养过程。 教学目标: 
知识与技能:认识冬日婴戏图,多角度欣赏美术作品,感受中国古代画家作品的魅力。 过程与方法:通过游戏、观察、小组合作、评述等形式,训练图像识读和审美评价的能力,提升自主合作的创作想象能力。 
情感、态度和价值观:在愉快的欣赏过程中,感受优秀传统文化的独特魅力,领会艺术家表达的情感,增强民族自豪感。  教学重点难点: 重点:学会观察方法。 
难点:尝试用美术语言表达审美感受。 教学方法: 
欣赏法、观察法、小组合作法、练习法、讲述法。 教具准备: 
 
                    
             
                    
                            学生:水彩笔、剪刀、彩纸、胶棒。 教师:作品拼图、范画、多媒体课件等。 
教学过程:                                                                                一、游戏激趣 
分发拼图,请学生根据自己的想法拼出一幅美丽的作品。 你拼出了什么? 
板书课题:《冬日婴戏图》 设计意图:激发学生的学习兴趣。 二、探究学习 
1.出示原作,初步感受中国画《冬日婴戏图》。 画面中有什么? 
2.由浅入深逐层提出问题,引导学生观察、表达。 (1)人物、年龄、性别?为什么? (2)发型、服装、动作有什么特点? (3)颜色、花纹、线条带给你什么感受? (4)除了人以外,你还看到什么? (5)小猫有什么特点?他们正在做什么? 
(6)通过表情、动作、神态,猜猜他们之间的关系? (7)画面中还有什么?花、季节? 
设计意图:培养学生细致观察的能力,训练学生尝试运用美术语言表达所看所想。 3.二次感受,引导学生组织语言统讲作品。 你能用简单的几句话来讲讲这幅画面的小故事吗? 教师用讲故事的方式概括画面呈现。 
设计意图:让学生能用美术角度思考问题,培养学生语言表达的能力与自主探究学习的能力。 
4.引出作者并加以介绍。 
是谁用一幅画面就讲出了如此生动的故事? 
用讲故事的方式给学生简单介绍画家苏汉臣,欣赏画家其他作品。 设计意图:引导学生深入感受作品的独特魅力。 
 
                    
             
                    
                            5. 三次感受,引导学生谈谈作品哪里好。 
教师介绍关于中国工笔画简单知识,引导学生观察作品线条等生动具象的刻画。 设计意图:引导学生深入感受作品,粗浅了解工笔画的特点。 三、联想发散 
小组讨论,联想设计画面背后的小故事。 你在保留作品的基础上还能添加什么? 
教师根据情况添画启发。(彩球、小黄鸭、棒棒糖、衣服上的波浪花纹等) 设计意图:提高学生小组合作意识,培养创新力,想象力。 四、创作实践 
以小组合作的形式,在《冬日婴戏图》作品上进行添画。 强调:组长安排分工,绘画、陈述。 
设计意图:培养学生的创新精神以及动手实践、大胆作画的能力。 五、展示评价 自评、他评、师评。 
添画了什么?为什么喜欢?好在哪里? 鼓励学生用美术语言进行评述。 
设计意图:培养审美评价的能力,增强自信心。 六、教师总结 
同学们,今天我们欣赏学习了古代名画《冬日婴戏图(局部)》,老师希望大家能够珍惜童年、享受童年,在快乐成长的同时,用一双美术的小眼睛去观察、发现我们身边的美。 设计意图:培养学生在生活中发现美、观察美的好习惯。 板书设计:      冬日婴戏图

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