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视频标签：我在空中飞
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：人教版小学美术一年级上册第8课《我在空中飞》湖南省优课
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《我在空中飞》教案
一. 教材分析
本课是一堂造型-表现课程,通过激发学生对飞翔的渴望,展开想象,用创意的思维表达自己飞翔的梦想.
表现飞翔最重要的是飞翔的姿态(动作).学生的作品侧重在于有单纯表现飞翔动态的作品,要有单纯的想象,也有对真实世界的再现.能培养学生的创造力,也能培养学生的观察能力.
通过介绍中国古代的壁画和现代中国航天员的成绩,激发学生的爱国
科学和对航天员的敬爱. 二. 教学目标
1. 初步的了解航天知识,了解中国古代壁画的魅力,感受人体飞的姿态. 2. 能将自己飞的姿态和情景表现出来,体验飞翔的快乐. 3. 培养学生热爱科学的精神和善于观察的习惯. 三. 教学重难点
1. 依据想象表现出飞翔的人. 2. 表现好飞翔的姿态. 四. 教学准备
1. 昆虫飞的视频,航天视频,会动的人偶. 2. 航天的相关知识. 五. 教学过程 1. 视频激趣导入
师：江老师今天给大家带来了一群特别的朋友，想看看他们是谁吗？请你用端正漂亮的坐姿迎接他们吧。 蝴播放昆虫飞的视频,感受飞翔的乐趣。
师：这些蝴蝶可真美，它们自由又快乐的在天空中飞舞。一会儿飞到了大海的上空，一会儿飞到了城市的上空。你想和它们一起飞吗？
进入课题《我在空中飞》 2. 传授新知 动作（看一看）
1) 师：除了蝴蝶，蜻蜓，还有什么能飞呢？（开小火车）
师：你们说的都是带翅膀的，我们人类没有翅膀，可以飞起来吗？请你看（播放航天员在太空飞的视频）
师：六十多年前，世界上第一颗人造地球卫星发射成功，从此我们人类就开启了迈向太空的第一步，我们中国的航天事业在世界各国中是排名顶尖的，1999年，我国第一艘试验飞船“神舟一号”发射成功了，紧接着，神舟2/3/4号也发射成功，在2003年，“神舟五号”飞船载着航天英雄杨利伟登上了太空，从此太空中也有了咱们中国人的足迹。这可是十分光荣的事情。你知道为什么航天员在太空舱中是飞起来的吗？
生：由于太空是没有地心引力的，所以航天员在太空中都会漂浮起来，像飞起来一样。
师：我们来观察观察，航天员在太空中飞翔的姿态吧。
师：飞行姿态是怎么样的？（头的、手的动作抬起来的、腿是弯曲的，离开地面抬起来的）
师：这个动作很帅气，除了这个动作，我们来看看飞行的时候还可以有些什么样的动作。（图片各种飞行的动作） 动作（摆一摆）
2）师：你在飞行的时候是什么动作，请上来试试看。 生：动作展示
3）师：老师这里有一个小朋友，他也想和我们一块儿在空中飞一飞，谁可以来帮帮他吧。（展示道具会动的小人，请小朋友上来摆一摆） 生：摆动 动作（画一画）
师：画。剪。贴。我们让他在大海的上空飞飞看，他有飞起来吗？
为什么没有飞起来？ 生：动作
师：我们在飞的时候，动作可以稍微的夸张一点，脚弯曲一些离开地面 请一位同学再来摆摆看。 生：摆
师：画 剪 贴。 这次他飞起来了吗？但是你发现了什么问题？ 生：太小了
师：是啊，实在是太小了，我们在画的时候可以尽量让他在纸上画的最大。 像这样。我们试着给他在大海上空飞飞看，这次他飞起来了吗？ 生：飞起来了。 衣纹
2) 师：其实我们的祖先也很向往飞行，他们将自己的飞天梦想通过画的形式展现了出来。这是敦煌莫高窟中的壁画，壁画就是画在墙壁上的画，她距今已经有一千五百多年的历史了。 听，一阵风吹来，飞天的衣服都飘了起来。在空中飞舞的时候我们的衣服会随风飘动。我们可以用什么样的线条表现在飞舞的时候飘动的衣服呢？ 生：曲线
师：除了衣服会飘动，还有什么会飘起来？ 生：头发
师：我们在天空飞行的时候可以记得将你的动作，和衣服的飘动表现出来。 师：同学们都迫不及待的想飞起来了。那就开始吧。 五．作业展示评价
师：已经有一位同学画完了，我们把他的小人剪下来，贴在小棍子上，让他在我们的教室里飞一飞吧。 六. 课后拓展
我们在飞的时候也可以给他们加上一些飞行器，戴上竹蜻蜓，坐上扫帚，乘上飞毯。你还想给他们加上什么飞行器呢？
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