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部编人教版小学道德与法治二年级下册第一单元第4课《试种一粒籽》天津市

视频标签:试种一粒籽

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视频课题:部编人教版小学道德与法治二年级下册第一单元第4课《试种一粒籽》天津市

教学设计、课堂实录及教案:部编人教版小学道德与法治二年级下册第一单元第4课《试种一粒籽》天津市

《试种一粒籽》教学设计 
教学目标: 1、 
通过课前搜集种子,课上利用摸一摸、看一看、比一比等方式,
认识种子,知道种子形态各异,颜色不一。 2、 
通过观看视频、资料、微课等相关资源,掌握种植种子的方法
和注意事项,激起想要种植的欲望。 3、 通过动手亲自尝试种植,并激励坚持观察、记录,体会种植乐
趣。 
教学重、难点: 
掌握种子的挑选及种植方法和注意事项,能够独自完成种,体会种植的快乐。 
教材分析:本课是部编教材二年级下册第一单元《让我试试看》的第四课内容。教材是通过让学生认识种子,感受生命奇妙,而激发种植欲望,正符合单元主题“让我试试看”,通过指导学生尝试种植活动,让学生观察植物的萌发、成长过程,在尝试种植的过程中体验尝试活动带来的成长与收获。 学情分析: 
     二年级的孩子对事物的观察室笼统的,大概的,抓不住要点。因此,需要家长带领学生完成种子的搜集任务。在课堂上,要给学生提供进行观察的方法指导。 教学过程: 
课前组织纪律:今天我们六个组要进行一场比赛,哪个组坐姿端正,回答问题积极,都会得到奖励。 
(导入)老师带来一个小视频,一起来看一看! 播放视频 
师:你知道这白绒般的东西是什么吗? 师:继续展示杨树图片 
师:杨絮中都带有一粒小小的黑子,那就是杨树的种子。 一、 认识种子 1、小组分享 
师:春天,是万物生长的季节,有了植物的种子,我们就可以种出更多的植物来!课前,老师也让同学们去找种子了,谁来分享一下呢? 小组分享,播放幻灯片:我们组_______找到了______的种子 2、看一看、比一比 
师:各组课前作业完成的真棒。得奖励!同学们,认真观察你们桌子上的种子,看一看这些种子有哪些不同呢? 预设1:有的大、有的小——师:大小不同 
预设2:有的圆、有的扁、还有的尖——师:形状不同 
预设3:有黑的,白的,红的……——师:颜色不同(若学生说颜色不一样,可以追问都有什么颜色的) 3、摸一摸,猜一猜 
师:你们都一双会观察的眼睛,下面我们玩一个游戏(找一位同学,摸一摸纸箱里的种子,说一说他的特点并猜一猜是什么种子)(准备:芒果、玉米粒、枣核、瓜子、花生)找三位同学 4、尝一尝、品一品 
师:你们双手的感知力超强。看过了,摸过了,想不想尝一尝呢? 看你们桌子上的种子,猜一猜,哪些可以吃?谁也不能随意把种子放嘴里,因为有的是有毒的! 
师:可以尝一尝花生、向日葵籽、黄豆、绿豆、玉米 
味道如何呢? 
师:找同学来尝一尝老师这的种子(准备煮熟的花生和黄豆) 
味道如何呢? 
师:看来煮熟了的要比生的美味呢! 
师:我们一起看了,摸了,还品尝了这么多的种子,他们有一个共同的名字,叫“籽”。种下一粒籽,将来,会收获更多的果实。想不想种一种呢?(板书籽) 
师:让我们来试种一粒籽(板书试种一粒籽) [坐姿奖励] 二、 种植准备 1、选种 
师:种植前要做哪些准备工作呢? 预设:选种子 
师:老师要种花生,这里有几种,你来选择,说明原因。 
师:选种子要选饱满的,光泽度较好的,而且还要选新种子,老种子的发芽率较低。 
 
                    
             
                    
                            师:除了选择优良的种子,还要准备什么呢?让我们来听一个小故事吧! 
师:小猴种桃为什么没有成功呢? 
师:我们在种植前,还要了解种子发芽的特殊需求。你在搜集种子过程中,了解到哪些种子的生长有一些特殊要求呢? 
预设1:有坚硬外壳的种子,可以先泡一泡,等出芽了再种到花盆里 预设2:土豆、胡萝卜喜欢沙土 
预设3:有的可以放在水里生长。我们家就把蒜放在水里,还吃了蒜苗呢! 
预设4:大点的种子之间要有一定的距离。 2、选花盆 
师:你们真棒!了解的可真多!知道了这些我们就可以种植了!我们可以把这些种子种在哪里呢? 生: 
师:因为我们刚刚种下,小苗比较小,也为了方便下节课的分享,我们把种子种到花盆里。当然,你回家可以随意选择你想种植的地方。 师:你们都准备了什么样的花盆? (塑料的、陶的、自制的) 
师:观察花盆,他们都有一个共同的特点? 下面带个洞 
师:这是为了排水的,这样透气性也比较好!所以自制花盆的同学,你的花盆下面扎眼儿了吗? 
 
                    
             
                    
                            3、看视频 
师:都准备好了,播种的顺序是怎样的呢?我们一起来看个视频吧! 师:你学会了吗?说一说步骤。 
三、 种植(学生活动,播放音乐5分钟)   (给各组准备土、水、纸) 
【坐姿奖励】 四、 管理 
师:我们播种完仅仅是完成种植的第一步,小种子的成长就像我们的成长一样,需要细心的呵护,如果想要收获,还要精心的管理呢! 师:需要做哪些工作呢? 生:浇水 
师:如何正确的浇水呢?谁有经验? 预设1:不能直接浇自来水,要晒一晒。 预设2:不能天天浇,要看土干了再浇。 
预设3:天热了,不能中午浇水,要不就把小苗晒死了 
师:每位同学选择的种子不同,他们有的喜湿,有的喜干,有的喜欢阳光,有的喜欢阴凉,回家查查你种植的种子的喜好,精心的照顾它吧! 五、 记录( 
师:播放我的草莓种植视频及记录表  生完成记录表第一项: 
总结:希望同学们用你的眼睛去观察种子的变化,用双手去记录小苗
的成长,用心去体会成长的快乐!期待你们下次课的分享。 作业: 
精心照顾你种植的植物,用照片和文字记录它的成长。 板书设计: 
                      试种一粒籽                大小      颜色     形状            选种     播种      管理     记录   教学反思: 
我在设计本课时,本着“孩子用自己的眼睛去发现”理念,孩子课前进行了种子的搜集,课堂上,孩子们自己用眼睛去观察种子大小、颜色、形状的不同,又以“猜一猜”和“尝一尝”两个活动,调动孩子的各个感官,去认识种子。课堂上加入了实际种植过程的活动,孩子们真正的去尝试,去感悟。 
实践课的课前准备非常重要,它是完成这一课所有教学目标的基础,收集种子是种植活动的前提条件,也是课堂交流的重要载体,所以课前准备需要家长的协助。 
 我觉得在最后记录部分,还应该再明确一些督促与评价的方法。例如,在记录活动过程,每天一微信图片和文字的形式,与学生分享和交流,才能实现教师对种植过程的敦促,过程性评价得以实现。

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