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视频标签：我的祖国多辽阔
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视频课题：小学品德与社会人教版五年级上册第三单元1我的祖国多辽阔-宁夏 - 吴忠
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《我的祖国多辽阔》的教学设计
人教版五年级上册第三单元第一课
一、设计思路
根据本课教学内容，我充分利用多媒体交互式电子白板以及学生平板电脑等多种教学资源，充分调动学生多种感官学习比较抽象枯燥的地理知识。在本课中，我由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者；努力为学生创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，引发儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习基本的地理知识。
二、教学分析
1．教材分析
本课的教学内容是高年段应知应会关于知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域以及行政区划一些基本的地理知识的教学课。本课确定的教学重点是让学生认识到我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。教学难点是让学生学会认识、使用中国政区图、中国地形图。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师要从活动中入手，使学生掌握教学内容。通过了解国界及大陆海岸线、与欧洲面积的比较、温度和时差的对比等活动，让学生感受祖国的辽阔。通过观察《中国行政区图》，使学生了解行政区划。教师还可以通过“看谁会记”、“拼图比赛”等竞赛形式，培养学生使用地图的能力。
2．学情分析
从学生的生活基础和社会环境来看，现在孩子在实际生活中很少用到地图，接触地图的机会也少。从其认知程度和心理特点来看，他们多多少少知道我国是一个幅员辽阔的大国，但祖国到底有多大，小学五年级学生并没有明晰的概念和范围，对于我国34个省级行政单位的相对位置，他们的认知也比较模糊。
尤其对于五年级的学生初次开始接触地理知识，对行政区划、温差和时差的概念非常模糊甚至很陌生，再加上教学内容抽象，枯燥乏味，小学生实际生活中的运用又很少，怎样才能突破有关行政区划和有关温差时差问题的教学难点，让学生对我国的行政区划和时差温差有一个初步的了解，对省级行政单位在祖国版图上的大体位置有初步的认识，从而使其进一步感受到我们祖国幅员辽阔，产生为祖国而感到自豪的情感，成为了这节课教学的重中之重。
3．教学条件分析
学校每个班都配有一套交互式白板和视频展台，每四人配有一台平板电脑。师生在教学中充分利用了以上媒体资源和黑板的结合，让学生通过多种感官学习基本的地理知识。
三、教学目标
1．通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2．认识并会看中国地图，了解中国地图上的一些信息。
3．通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
4．进一步培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
四、教学重、难点
教学重点：
通过各种活动使学生认识到我们祖国的幅员辽阔，从而产生为祖国感到自豪的情怀。
教学难点：
认识会看中国地图，并通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划。
五、教学准备
师：制作多媒体课件、平板电脑、旅游旗、小红帽、制作学生调查表和行前准备单。
生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大。(调查了解本地和其他国家的面积，并与中国面积作比较。)以及学生用的拼图。
六、教学流程图
七、教学过程
| 教师的组织与引导 | 学生活动 | 媒体资源的使用及意图 | |
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一、创设情境，导入学习 1、同学们，你们喜欢旅游吗？假期老师坐着飞机做了一次长途旅游，还拍了许多图片，我们一起来看一看吧。欣赏完图片后，你有怎样的感受？ 3、对,我们的祖国不仅美丽而且地域辽阔。今天这节课，就让我们一起来学习第三单元第一课我的祖国多辽阔。 |
观看视频，说出自己看完图片后感受到了祖国的美丽富饶和幅员辽阔。 | 通过视频中的图片以及教师对我国各地旅游景点的简短介绍，形象直观的让学生初步感知祖国的辽阔。 | |
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二、感受祖国疆域的辽阔 活动一：计算比较国界线和大陆海岸线，感受祖国疆域的辽阔。 1、现在请同学们打开平板48页，自读48页的内容，说说你知道了什么？ 2、认识祖国地图，了解国界线及大陆海岸线，并计算感知它的长度，用时多久？ 活动二：调查比较，体会面积之广 1、昨天，老师让大家进行了一次调查活动，同学们完成了没有。谁能交流一下。你的调查感受是什么？ 2、（出示各国面积数据表），比较各个国家的面积大小。 |
1、学生浏览电子书学习知识，方便快捷。 2、学生通过认识计算比较国界线和大陆海岸线的长度，感受祖国疆域的辽阔。 3、学生通过课前调 查比较自己生活的城市以及各个国家的面积，体会祖国面积之广。 4、学生使用白板笔的功能填写数据。 |
运用白板让学生认识我国的陆地上的国界线和大陆海岸线。运用计算器让学生形象直观的感受国界线的长。 白板设计的表格和条形统计图让学生通过对比感知祖国疆域的辽阔。 |
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三、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。 1、那么这么辽阔的地域，该怎样管理呢？请大家打开电子书49页，给大家1分钟的时间读文看图，然后进行闯关游戏。 2、闯关游戏：学习行政区划的认识。 |
学生浏览电子课本，提高效率，学生通过白板以闯关游戏的形式学习了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。 |
1、电子课本的运用方便快捷。 2、白板展示游戏环节直观形象，遮罩功能给学生以悬念，闹钟功能的使用提高教学效率。 |
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四、模拟旅游 1、老师决定带大家进行一次“四最”旅游。 2、介绍“四最”旅游线路 3、只有充分了解线路信息才能保证旅途快乐，下面，请同学们上网浏览这四条旅游线路相关信息，填写行前准备单。 4、学生汇报交流。 |
利用平板电脑，通过创设贴近学生生活的模拟旅游环节带学生走进祖国最南、最北、最东、最西的城市，感受因祖国的辽阔而产生的温差时差。 | 使用平板让学生了解我国各地的天气及各方面的情况，指导学生出行时先了解各地信息，同时感受祖国疆域的辽阔。 | |
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五、总结升华 同学们正因为我国地域辽阔，所以最南端的和最北端之间相距5500多千米，形成约30度的温度差；最东边和最西边相距5200多千米，有约4、5个小时的时间差。所以出行之前，必须充分了解景点信息，才能保证旅行顺利。 |
白板展示祖国地图，学生清晰看到祖国因疆域辽阔而产生的时差和温差。 | 白板展示祖国地图，通过祖国东西南北的差距感受祖国时差温差 | |
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板 书 设 计 |
1、我的祖国多辽阔： 国界线:20000+18400 面积:960+300 |
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| 项 目 | 评价等级 | ||
| ☆☆☆ | ☆☆ | ☆ | |
| 知道我国34个省级行政区的名称 | |||
| 我知道我国5个以上的行政区的大概位置 | |||
| 知道图例的含义 | |||
| 知道家乡所在的省级行政区 | |||
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
