视频简介：

统编版四年级下册道德与法治
《生活离不开他们》教学设计
教学目标：
1.了解并体验各行各业劳动者工作的艰辛。
2.学会理解、感谢和尊重各行各业的劳动者
教学重点：体验各行各业劳动者工作的艰辛。
教学过程：

• 导入

由各种职业工具引出各行各业的劳动者。学生根据调查表交流家人的职业及为社会提供的服务。

• 了解体验劳动者的工作

活动一：了解体验清洁工

1. 第一位是城市美容师。猜猜他们是谁（出示图片）请学生谈谈他们的工作。
2. 请同学们看短片，思考：

（ 1.）视频中的清洁工人是怎么工作的？
 （ 2.）他们的工作环境如何？
（3.)学生看视频，回答问题，谈感悟
3.算一算
（1）师：他们每天推着移动垃圾桶，不停重复着弯腰、捡拾、前行的动作。那他们每天要弯多少次腰？下面我们就帮他们来算一算？
学生开始计算。
（2）学生谈感受（弯腰还给他们的身体带来了伤害）
（3）看图片，谈感受。（危险）
活动二：了解电力工人的工作
1.出示图片，猜职业。
2.学生看视频，谈感受
活动三：了解体验教师的工作
1.请学生读古诗，猜“人类灵魂的工程师”是谁?学生回答。
2.体验书写（请全体起立，站直）。
  提出书写要求
3.学生认真书写，谈感受。
4.了解高老师更多的工作
活动四：了解更多劳动者的工作
请学生介绍其他劳动者的辛苦。
三．明辨是非
1.学生读交流园
师：你赞同他的话吗？如果不赞成，该如何反驳他呢？（请学生回答）
师总结。
四：感谢劳动者
1.教师介绍五一劳动节的由来，以及教师节等节日。
2社会上的爱心人士也为劳动者送去暖心的问候。
3作为小学生的你，打算怎么对待这些劳动者呢？
学生谈尊重他们珍惜劳动成果
师总结
五．拓展：
习近平主席说：劳动是光荣的，是崇高的，是美丽的。
作为一名小学生，我们在日常生活中如何做到热爱劳动呢？（学生自由谈）
六．致敬劳动者：
1.制作感谢卡，送给你想感谢的人。
2.感恩父母。每日为父母做一件事，填写《感恩行动卡》
 

 

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