视频简介：
视频标签：年、月、日
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视频课题：人教课标版三年级下册《年、月、日》冷水江市红日实验小学
教学设计、课堂实录及教案：人教课标版三年级下册《年、月、日》冷水江市红日实验小学
年 月 日
教学内容：本节课教学内容是人教版三年下册第六单元P76~79页 设计理念：整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精
神。给予学生充分的时间、空间进行自主探究，通过一些重大的节日引入时间的概念，运用年历卡认识时间单位之间的进率，计算一年有多少天，同时通过对2月份天数的研究，知道平年和闰年。
学情分析：年月日的知识与学生的日常生活紧密联系，学生已具备一定的时间生活经验。所
以要充分调动学生已有的生活经验引导学生在观察、讨论中掌握知识内容。
教学目标：
1．在观察年历卡的活动中，引导学生认识时间单位：年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年的相关知识。
2.知道平年、闰年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。
3.在具体的情境中，探索年、月、日之间的关系，培养学生的探索和思维能力。
4.培养学生乐于探求知识的精神，教育学生要珍惜时间。 教学重点：
认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系，知道大月、小月，平年、闰年。 教学难点：
掌握平年、闰年的判断方法。 教学准备
多媒体课件 、 各个不同年份的年历及微课、各小组合作学习单
教学过程： 一、谈话引入
1、同学们你们知道每年都有哪些重要的节日吗？（课件出示图片，说出这些节日相应的日期）你还知道哪些重要的节日的几月几日呢？请你说一说。
2、你的出生日期是哪年哪月哪日？ 3、今天的日期是哪年哪月哪日？
4、年、月、日是一个比时分秒更大一点的时间单位，今天这节课我们一起来研究有关年、月、日的知识。 板书课题：年、月、日 二、自学检测。
1、我们在课前已经对年、月、日的知识进行了自学，并仔细观察了2017年的年历，谁能说说你从中知道了什么呢？（课件出示自学检测题，对学生的自学情况进行检测） 问题1、2017年一共有多少个月？
2、2017年31天的月份有哪些？也叫什么月？30天的月份有哪些？也叫什么月？ 3、2月有多少天？全年有多少天？ 根据学生回答板书： 一年有12个月
大月（31天）：1、3、5、7、8、10、12 7个 小月（30天）：4、6、9、11 4个 2月 28天 全年365天
2、你还知道年月日的哪些知识，你还有什么疑问？（请学生说出自己所了解的一些知识和有疑问的地方）教师趁机引入：那是不是每一年都有12个月？每个月的天数与我们所观察的2017年是一样的呢？
三、分层探索，探究新知 合作探究（一）
认识大月、小月、二月及全年天数
小组长组织组内成员观察各不同年份的年历表，根据年历表填写表格，对比发现，交流讨论以下问题：
1、一年有多少个月？
2、每年的大月分别是哪几个月，一年中有几个大月？ 3、每年的小月分别是哪几个月，一年中有几个小月？
4、每年2月的天数相同吗？它是大月还是小月？一年的天数又有什么变化？ 5、你还发现了什么？
小组汇报展示。预设学生说出其它年份也是12个月；每年的大月没有发生变化，小月的月份也没变； 有变化的是2月，有些年份2月是28天，有些年份2月是29天，全年天数是365或366天。
小结：不管是哪一年，一年都有12个月，大月都是1、3、5、7、8、10、12这7个月，小月都是4、6、9、11这4个月，2月有些年份是28天，有些年份是29天，所以2月既不是大月也不是小月，它是一个特殊月。（板书：特殊）当2月为28天时，全年天数为365天，我们把2月是28天的年份叫平年，当2月为29天时，全年天数为366天，我们把2月有29天的年份叫做闰年。（板书：平年 闰年） 合作探究（二）
月
份 天
数
年
份
探究平年和闰年
组长组织本组成员观察1997~2008年的2月天数，先完成表格，然后再小组讨论交流。
年份 2月份天数
1997年 1998年 1999年 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年
1、找找哪些年是平年，哪些是闰年？并且把闰年圈出来。 2、2008年是闰年，（ ）年 后，即（ ）年是闰年。 3、平年和闰年的出现有什么规律？你还发现了什么？ 4、你是怎样判断平年和闰年的？ 小组汇报展示。
预设学生说出2000年、2004年、2008年是闰年；每相邻的两个闰年之间相差了4年，所以4年后，2012年是闰年；每出现一个闰年，接下来就有3个平年；根据2月天数来决定是平年还是闰年，2月是28天为平年，2月29天为闰年。
小结：我们观察了1997~2008年的2月天数，知道了2000年、2004年、2008年这三个
年份都是闰年，每相邻的两个闰年之间相差了4年，根据这个规律，2008年是闰年，4年后，即2012年又是闰年；再过4年，2016年又是闰年，今年是2017年，是平年。那么判断平年和闰年除了根据2月份的天数来决定还有什么好方法没有？一起来观看微课。 四、播放微课《判断平年和闰年的方法》 通过观看微课你知道了什么？指名说一说。
预设学生说出：公历年份除以4，没有余数的是闰年； 公历年份是4的倍数的一般是闰年； 整百年份必须是400的倍数才是闰年；
平年和闰年的由来…… 五、拓展提升
1、你会判断以下哪些年份是平年，哪些年份是闰年？
1966年 1984年 1955年 2000年 1840年 1900年
2、小冬满16岁的时候，只过了4个生日。他的出生日期是几月几日?这年是平年还是闰年呢？
六、全课总结
通过今天的学习你知道了什么？
板书设计： 年、月、日 一年有12个月
大月 31天 1、3、5、7、8、10、12月 （7个） 小月 30天 4、6、9、11月 （4个）
28天 平年 全年365天
2月（特殊） 29天 闰年 全年366天
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