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视频标签：24时计时法
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视频课题：人教版三年级下册数学《24时计时法》-衡阳
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《24时计时法》教学设计
教学目标：
1、使学生知道24时记时法，初步了解24时记时法在邮电、交通、广播等部门的应用。
2、使学生会用24时记时法表示时刻，理解时间与时刻的区别。 3、对学生进行爱惜时间的教育。 教学重点和难点：
重点：会用24时记时法表示时刻。 难点：两种计时法的互换 教学过程： 一、创设情境 1、脑筋急转弯
小明和小君约好周六8时去电影院看电影，他们俩都按时到达了同一家电影院的大门口，可是谁也没看见谁，这是为什么呢？ 2、请听这部电影的主题曲，课件播放《爸爸去哪儿》
你看过这部电影吗？你看过这个电视节目吗？它是去年湖南卫视每周五什么时候播出的？看宣传片，显示的是周五22:00，和你们说的晚上10时是同一个时刻吗？ 二、探究新知
1、这儿还有一张电视节目预告单，（课件出示）说说你喜欢的电视节目具体是一天中的上午、下午还是晚上什么时刻播出的？小组内互相说一说。 2、交流汇报电视节目的播出时间
3、师说明：像屏幕的左边这些需要借助上午、下午、晚上等表示时间的词语才能清楚表达时间的方法叫普通计时法。（板书）而像右边这样表示时间的方法，你在哪儿还见过？
4、是的，像邮电、交通、广播等部门需要很强的时间观念，通常会采用从0时到24时这样的计时方法，我们把它叫做24时计时法。（板书课题） 5、看到课题，你觉得我们今天要学习的内容将会是什么？
6、学习24时计时法是怎样计时的。 一天是从什么时候开始的？（课件演示）
时针走完一圈是多少小时？这一天过完了吗？时针再接着走下去是多少时？下午1时若换成24计时法，是多少时？为什么要用13来表示？再走下去呢？为什么是14？一起数下去。
一天的结束是什么时候？它同时又是新一天的开始。
填一填：在一日（天）里，钟面上的时针正好走（ ）圈，是（ ）小时。我们通常采用从0时到24时的计时方法，叫做（ ）。 连一连：把图片和时刻连起来。（课件出示）
说一说：昨天的这个时刻你在干什么？9时 12时 17时 20时 布置第一项课外作业：用24时计时法记录今天你所做的主要事情和重要事情。 7、普通计时法和24时计时法有什么不同？指名说一说。
8、它们之间又有着怎样的联系呢？可以怎样互换？小组内互相议一议，说一说。 全班交流，指名说互换的方法，师再小结。
小结方法：当用24时计时法表示凌晨0时到下午1时之前的时间时，还用钟面上的时间数；而表示从下午1时到晚上12时的时间时，要用钟面上的时间数加上12。
24时计时法转化为普通计时法，强调超过12的减，哪里减12，整点数减12，然后要加上时间词。 9、及时训练
A、把24时计时法换成普通计时法。 B、把普通计时法换成24时计时法。 C、游戏：找朋友 三、全课小结
这节课你有什么收获？
这两种计时法你更喜欢哪一种？为什么？
时间过得真快，一节课就结束了，希望大家把握好每节课的时间，学有所获。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
