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视频简介:

小学体育与健康五至六年级《投掷能力的练习与游戏》四川省优课

视频标签:投掷能力

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视频课题:小学体育与健康五至六年级《投掷能力的练习与游戏》四川省优课

教学设计、课堂实录及教案:小学体育与健康五至六年级《投掷能力的练习与游戏》四川省优课

投掷能力的练习与游戏教学设计  
   教材分析:原地侧向投掷是水平三体育教学的主要教材内容之一,也是为学习和掌握其他体育运动项目打下初步的基础。本课主要内容是投掷能力的练习,是小学生非常喜爱并与生活密切相关联的一项体育活动。通过该教材可以发展学生的力量、灵敏等身体素质,促进肌肉、关节、韧带的发展。  
学情分析:本节课的教学对象是五年级的学生。他们对投掷特别感兴趣,课堂上有较强的表现欲望和竞争意识,乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏,是他们的特点。他们对投掷技术动作的直接学习兴趣不大,认知比较粗浅,注意力不够集中,情绪不太稳定,对体育活动的兴趣和热情来得快,去得也快,难以持久,又是他们的弱点,根据本年级学生特点,创设不同比赛的教学情景,通过学习本领以及比赛的游戏作为学习手段,让学生在兴趣中保持学习的激情,从而达到教学目的。  教学目标:  
1、学生身体的灵活性和协调性,提高投掷能力。 2、使学生在体育活动中具有自我展示的愿望与行为。 3、培养学生勇敢果断、服从集体、遵守纪律的优良品质,并在活动中与同伴友好交往和合作。 重点和难点:    
   重点:过肩屈肘、快速挥臂  难点:蹬转协调、动作连贯  教学过程 一、准备部分  (一)课堂常规    1、体委整队、报告人数。 2、师生问好,宣布教学内容。   3、安排见习生。 
                             组织图形(一):   ☆☆☆☆☆                       ☆☆☆☆☆            
☆☆☆☆☆   
                 ☆☆☆☆☆                              
  要求:  1、快、静、齐    2、精神饱满,有自信   (二)准备活动  
1、热身跑:围绕羽毛球场跑,播放音乐《跑步的音乐》,边跑边游戏“喊数抱团”。 2、徒手操:  
(1)头部运动  (2)振背运动  (3)腹背运动  (4)膝关节运动  (5)踝腕关节 (6)两人压肩 
3、教师示范,讲解动作,带领学生进行准备操练习。 
 要求:热身跑,反应速度快,注意安全,徒手操动作到位,防止关节受伤。 二、基本部分    (一)轻物掷远 
1、教师发给学生利用废旧的报纸制作的器材(纸球)。 
2、教师提问如何让这些纸球,掷的更远和更高呢?学生自由发挥,不限形式。 
组织图形(一):  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆                                        
             ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆   ☆  ☆   要求:学生对立面站立,认真思考,遵守课堂纪律。  (二)合作探究、掌握技能 1、教师组织探究投掷动作。 
教师提问:在仍纸球时,我们身体哪些部分在用力? 学生回答:腿要发力蹬地,腰要转、手臂要向前甩 3、教师讲解并示范正面掷远动作。 
 
                    
             
                    
                            原地投掷纸球要领:准备:右手握住纸球,身体侧向投掷方。                    蓄势:纸球过肩头体后仰,重心落在右脚上。 
发力:  原地转髋体左转,挥臂扔向前上方。  
教师示范动作要领:蹬、转、甩, 
4、组织原地练习投掷纸球,学生听口令练习,教师巡视指导 
组织图形: ☆ ☆ ☆ ☆ ☆  ☆ ☆ ☆ ☆ ☆                                                           ☆ ☆ ☆ ☆ ☆  ☆ ☆ ☆ ☆ ☆    
要求:学生动作连贯快速,练习同时喊出动作要领 5、尝试学习:(4次) 
(1)分两组,比一比谁掷的远,同时让学生思考,怎样让纸球掷的更高? 
组织图形: ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆                                        
         ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆   ☆  ☆    要求:全部投完才可以去捡,学生认真体会动作要领,积极练习和思考 
6、跟进学习: 
  (1)教师提问:我们让纸球掷的远的同时,还应该注意一个什么问题? 
(2)教师正面示范,学生观察:师用不同角度掷纸球,让学生观察纸球的落地远度,并思考纸团的远度还与什么有关? 
学生认真思考回答:出手时的角度应斜向上  (3)组织学生练习:(4次) 
组织图形: ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆                                 
          ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆   ☆  ☆    要求:注意结合前面动作要领进行练习,练习时要求两个组投掷的纸球必须从羽毛球网上方通过。 
 

                            (4)游戏:比一比(3组) 
  规则:学生分两组,相向站立,教师发出口令后(音乐开始),双方向对方场地掷纸球,要求纸球从羽毛球网上方通过,音乐结束时,看两队谁场地上的纸球少,那一队就获胜。 组织图形: 
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要求:结合自己动作进行改正,快乐合作,体验投掷的蹬地动作,转体动作,出手的速度和角度。 (三)综合活动(我爱发明) 教与学法: 
1、讲解注意事项和规则:学生分两组,要求每一组自创一个以纸为器材的游戏,然后分组展示,另外一组观察,最后,两组轮换体验对方游戏。 
三、结束部分(自编操) 
1、通过愉悦的音乐,师生一起进行放松活动,使学生在轻松愉快的气氛中结束本课的学习。 2、课堂总结。 3、下课。 
场地:篮球场   器材:旧报纸   组织图形:☆☆☆☆☆                ☆☆☆☆☆            
☆☆☆☆☆    
          ☆☆☆☆☆                     
要求:尽量放松、快、静、齐

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