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视频标签：动物影子,我来添
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：小学信息技术活动课《动物影子我来添》湖北省优课
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小学信息技术青年教师教学优质课教学设计表
一、基本信息
学校 湖北省武汉市洪山区第二小学
课名 《动物影子我来添》
学科（版本）
原武汉版小学信息技术教材
章节 学时 1课时
年级
三年级
二、教学目标
知识与技能：
学会使用“画图”程序中的“旋转”、“调整大小和扭曲”等功能来画动物的影子。 过程与方法：
通过问题分析、任务驱动、小组探究、自主学习等方法，让学生具有学习的能力，并掌握“画图”程序中的“旋转”、“调整大小和扭曲”等功能来画动物的影子的方法。 情感态度价值观：
课程将观念形成、知识积累、技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中。通过本次活动培养学生动手实践、自我创新的能力，提高学生对信息技术的学习兴趣，获得成功的体验。
三、教学重难点
教学重点：学会使用“画图”程序中的“旋转”、“调整大小和扭曲”等功能来画动物的影子。 教学难点：用“调整大小和扭曲”功能画影子。
四、教学方法
主要采用翻转课堂“任务前置学习法”、“问题分析法”、“任务驱动法”以及“自主探究法”，让学生通过各种学习方式自主能动、层层递进、小组合作顺利的完成影子的制作。 教法：实物直观演示法、任务驱动、个性指导。 学法：问题分析、观看微课、小组互助。
五、教学准备
计算机教室、“画图”程序、希沃课件。
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六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动
设计意图
教学媒体
一、
游戏导入 创设情境
出示游戏“影子连连看”。 请学生回答。
学生思考 举手、回答
通过做“影子连连看”游戏，识别影子，激发 学生上课的兴趣。 互动课堂
二、
实物直观演示引入主题 出示小白兔和它的影子，请学生观察它们的
区别并回答。
学生观察 举手、回答
利用实物直观演示法提
出问题，激发学生热情，引发学生思考引入主题。
互动课堂
三、
课前导学 检测预学
1、出示任务一，全体学生尝试完成。然后选择学生上台演示。提出注意问题，思考问题，解决问题；再次完善作品。 2、分享评价作品 1、动手操作完成任务一
上台演示过程
上台解说过程
上台板书 2、评价作品
检测课前预学效果。
考查学生小组合作能
力。
1、武汉教育云的个人空间 2、QQ群 3、V校 4、互动课堂
四、
小组合作 进阶提升
1、层层递进，提出问题，解决问题。出示任务二，首先请全体师生选择学习方式进行学习，然后小组合作共同完成，最后请学生上台演示，发现问题，解决问题，再次完善作品。 2、分享评价作品。
1、选择自己喜欢的方式完成学习。
上台演示过程 上台解说过程 2、评价作品
1、检测课上学习效果。
2、考查小组合作能力。
互动课堂
五、
学以致用 展评反馈
1、提出问题，出示视频。 2、出示任务三，请学生创新完成。 3、分享评价作品 1、观看视频，
回答问题；运
用所学知识创新完成任务三。
2、评价作品
应用所学知识创新的能力。 互动课堂
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六、 总结课堂 拓展延伸 出示拓展视频
欣赏影子在生
活中的应用的
视频。
欣赏影子在生活中的
应用，拓展知识内涵，
提升课堂高度，让学
生将所学用于生活。
微课视频
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
