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小学六年级综合实践信息技术课《初识Scratch》浙江省 - 台州

视频标签:Scratch

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视频课题:小学六年级综合实践信息技术课《初识Scratch》浙江省 - 台州

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《初识Scratch》 
教材分析: 
浙江摄影出版社六年级下册第二单元“Scratch趣味编程”的第一课。Scratch是一门程序设计语言,用其可以很容易的去创造交互式故事情节、动画、游戏,可以大大增加学生的学习兴趣。本课作为scratch的第一课,主要介绍scratch的界面和功能。让学生初步了解scratch软件,并且用生动有趣的动画实例,让学生在实践中了解scratch界面,提高学生的学习兴趣。教材中所对应的Scratch程序为1.4版本,但2.0版本在界面与功能上有了很大的改进,因此,我们选用2.0版本。  
学情分析: 
本课虽然是六年级的内容,但作为综合实践内容,我把它放在三年级学习。三年级学生在学校里刚开始接触电脑,操作上出现明显的层次性。也没有接触过编程,特别是对程序设计中的顺序结构和循环结构不了解。因此本课在重点介绍scratch这款软件的功能和界面,在任务设计方面体现学生的编程思维的历练,让学生懂得如何用程序化思维解决问题。  
预设教学目标:  
1.初步认识Scratch软件,了解它是什么软件。 2.了解Scratch的界面组成,及各区域的功能。 
3.通过自学,进行简单的“小猫学走路”脚本编写,提高自学能力。 4.了解程序编写的顺序结构和循环结构。 5.对编程产生浓厚的兴趣。 教学重点:  
认识Scratch2.0软件操作界面,体验创作乐趣。   教学难点  
掌握Scratch的基本工作方式,自己体验创作“小猫走路”情境的Scratch作品。   
课时安排: 1课时   
预设教学过程:  一、激发兴趣,导入新课 
1.引入:今天,老师给大家带来了一个朋友(小猫),它的名字叫Scratch。 
2.认真观察老师的操作,回答问题:Scratch软件可以做什么?(教师打开scratch软件,演示两个程序的例子) 
3.观察了老师的操作,你还发现了什么? 
在演示例子的过程中,学生学会运行scratch程序、“开始执行绿旗控制”、“全部停止”等5个按钮。   
4.打开Scratch软件,自由探索1分钟。 交流你的探索结果 二、自学教程,编写脚本  任务一:熟悉Scratch的环境 
自学材料一:Scratch的界面功能介绍。 自学要求:掌握Scratch各个区域名称、作用。 (1)舞台区:角色演出的地方。  
(2)角色区:所有的角色都会在这个地方休息   (3)模块区:提供各种控制角色的命令。  
 
(4)脚本区:我们将选择好的指令按顺序放在脚本区内,像搭积木一样设计脚本,告诉角色在舞台上要做什么 任务二:让你的小猫动起来 
自学材料二:让小猫走路 自学要求: 
1.掌握脚本基本的编写方法。 2.学会让“小猫”走路。 
3.了解“顺序执行”和“重复执行”的语句。 任务三:让小猫转身 
自学材料三:小猫转身 
 
                    
             
                    
                            自学要求: 
1.掌握角色的旋转属性设置。 2.学会“碰到边缘就反弹”。 任务四:复制脚本 
自学材料四:复制脚本 自学要求: 
1.掌握“新建角色”。 2.学会复制脚本。 三、自由探索,尝试创作   
挑战一:制作运动赛跑的作品 
挑战二:自由探索scratch的其它功能。 四、作品评价,课堂小结 展示学生作品,进行学生互评。 这节课你学会了什么?

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“Scratch”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“小学六年级综合实践信息技术课《初识Scratch》浙江省 - 台州”,所属分类为“信息技术优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“小学六年级综合实践信息技术课《初识Scratch》浙江省 - 台州”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

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