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视频标签：I like,dogs
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视频课题：译林版小学英语四年级（上）Unit 1I like dogs Fun time Cartoon time江苏省 - 启东
教学设计、课堂实录及教案：译林版小学英语四年级（上）Unit 1 I like dogsFun time Cartoon time江苏省 - 启东
教学目标
1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
3.能初步会说本单元小诗:Little monkey
4.能理解并且会读/g/,能总结归纳过去所学单词
2教学重点
1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
3.能初步会说本单元小诗:Little monkey
4.能理解并且会读/g/,能总结归纳过去所学单词
3教学难点
1.能初步会说本单元小诗:Little monkey
2.能理解并且会读/g/,能总结归纳过去所学单词
4教学具准备
挂图,卡片,多媒体(PPT)
5教学过程
5.1第三学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】Preparation
1、Brain storm
How many animals can you name?(让学生说出动物的名称,在座位上大声的说出,比比谁说的又快又多)
2、ask and answer(训练U1句型)
师生问答(What’s that? It’s ...Do you like...?Yes,I do/No,I don’t.)
同桌合作,一问一答。
3、Revision
Story time
a.比一比,赛一赛,谁读得好,模仿得像。
b.背诵课文
C.根据课文内容分别说出几个人物所喜欢的动物,完成填空。
4、Show time
用所学过的句型展示自己的动物玩具和画。
活动2【讲授】Presentation and practice
出示一只小猴
T:Do you like monkeys?
S: Yes,I do.
T:Look!There is a monkey,Where is it?
出示Rhyme time图片
T: Yes. It’s a little monkey.
T:Where is the little monkey now?
S: It’s in the tree now.
出示句子:Little monkey , in the tree.
T: What animals can you see in the picture?
S: I can see a little monkey/dog/panda.
出示句子:Little dog, run with me .
…
逐句教学
run with 和……跑 mat 毯子(at cat mat)
Read after the tape
Read by yourself
Reading competition
Sound time
T: Do you like the little dog?
S: Yes, I do. /No, I don’t.
教授g/g/发音,出示Sound time 图片,教授句子:
Go and get my big bag on the log.去拿来在木头上的我的大书包。
说说还有那些单词有g,并且发音是/g/
让学生读读看,感受发音。
小组读。
活动3【活动】 Production and Progress
进行自我评价(Ticking time)
三星要求:1、说出10或10以上动物类单词;2、知道Do you like...?的问和答;3、根据读音读出新的单词。
活动4【作业】Homework
1、巩固背诵单词拼写,巩固背诵课文。
2、听磁带,模仿跟读语音和韵律诗部分。
3、寻找更多字母g发音为[g] 的单词,试试写出更多的句子。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
