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视频标签：Christmas
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视频课题：译林版小学英语五年级上册Unit8 At Christmas（第一课时Story time）江苏省 - 泰州
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译林版小学英语五年级上册Unit8 At Christmas（第一课时Story time）江苏省 - 泰州教案 简案
Unit8 At Christmas
the first period —— Story Time
一、教学内容：
《小学•英语•五年级上册》Unit8 At Christmas 第一课时Story time
二、教学目标：
1. 能在教师的指导下进行自主互助式学习，通过略读、寻读等阅读策略有步骤地阅读和理解故事内容。
2. 能在故事情境中听懂、会读、会说以下词汇：Christmas, presents, Christmas tree, Father Christmas, pretty, thing, Christmas Eve, stocking, wait for, turkey, pudding, have a good time。
3. 能初步运用buy, put等动词及短语描述圣诞节的有关活动。
4. 能理解并按照时间的先后顺序初步运用副词：first, next, then, finally。
三、教学重点：
1. 能通过自主互助式学习方式和略读、寻读等阅读策略理解故事内容。
2. 初步运用表示时间先后顺序的副词：first, next, then, finally。
四、教具准备：
PPT、图片等
五、教学过程：
Step1. Greetings
T: Good afternoon, boys and girls. Nice to meet you.
S: Good afternoon, Miss Cai. Nice to meet you, too.
Step2. Pre-reading
1. Play a game
T: Do you like games? First, let’s play a game: Read and guess.
Ss:( Read and guess )
2. Talk about Christmas
T: Can you say something about Christmas?
Ss:( Say something about Christmas in class )
Step3. While-reading
1. Read and choose
T: First, read the paragraphs silently and choose the right
pictures, please.
2. Read and underline
(1) Read and underline
T: What do Mike’s family do at Christmas?
Please read the text loudly and underline the phrases about
their Christmas activities.
Ss:( Read and underline )
(2) Ask and answer
T: Next, you can ask and answer in your group. If you have the new
words you don’t understand, please ask for help in groups.
(3) Have a check
Ss learn the paragraphs step by step.
3. Read and order
T: Read the paragraphs again and put them in the correct order.
4. Read after the computer
T: Mike and his family have a good time at Christmas. Let’s enjoy
the story and read after Mike. Pay attention to your pronunciation and intonation.
Ss:( Read and imitate after the computer )
Step4. Post-reading
1. Have a talk
T: What do you think about their Christmas holiday?
Ss:( Have a talk in class )
2. Retell the story
Retell the story and put the words and the pictures on the right
place.
Step5. Homework
1. Read after the tape 3 times and tell the story to your friends.
2. Look for more information about Christmas.
六、教学反思：
本单元的主要话题是“圣诞节”。在备课的过程中，我对教材进行了一定的研究分析，根据学生的实际生活，设计了一系列的教学活动过程。除了运用本课所学的重点单词以外，还引导学生进行延伸与拓展，同时让学生自主创设情境，操练所学过的语言文化知识。现将我对这节课的整体思路阐述如下：
一、自由对话，导入新课。
在本节课中，我从Free Talk开始谈起，通过guessing game学生词,并且引出本课标题——Unit8 At Christmas,关于圣诞节的风俗习惯很多,我选择了呈现“Mike未完成的Christmas的故事书”这个特色做为我本节课的切入点，引入本课新单词的教学，且准备了一定的教学实物，通过展示各种实物的方法，让学生从视觉上认识事物，体验中学会说英语。
二、自主学习，充分合作。
英语作为一门语言，应体现它的交际功能，我一贯认为学生会应用英语是关键。所以我设计了“通过图文匹配，了解故事梗概”，“通过阅读划线，了解故事细节”，“通过阅读排序，把握故事片段间的联系”，“通过欣赏故事，对比Mike和自己的故事书”这四个环节，并穿插设计了教师示范阅读、学生自主阅读、小组互助学习等活动。整节课不仅是学生建构故事的过程，也是学生理解故事的过程；不仅让学生学到了书本知识，也充分体验了外国节日的文化氛围；不仅会运用文本，也会充分运用语言，拓展性地发表自己的见解、表达自己的感受。
三、创设情境，体验文化。
本单元的主要话题是“圣诞节”，让学生了解如何过圣诞节。学生在理解其意思上没有太大的障碍，因此我觉得不仅要让学生学会文本，更要让学生以此为载体，充分体验西方文化。一方面让学生透过文本了解文化，一方面让学生透过文本体验文化，将生活体验和文化知识紧密地联系在一起。
以上是我个人对于这节课的一点浅显的思考，不足之处望大家指正！
谢谢！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
