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视频课题：小学英语外研版一年级下册Module 9 Unit 1 I like football山东省 - 潍坊
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小学英语外研版一年级下册Module 9 Unit 1 I like football山东省 - 潍坊
观评记录
根据新课标对培养学生综合语言运用能力的要求，对三年级学生评价的目的是激励他们学习，应以鼓励为主，激发学生的学习兴趣。评价内容应包括：知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观。评价方法可以采用学生自评、小组互评、教师评价、家长评价等形式。 下面我将从形成性评价和终结性评价两个方面来详细展开说明。
课堂评价：每节课黑板上都会有一个评价表，把学生分成小组，学生每回答对一个问题就给他们小组加一颗星，有创意的回答加一颗红星，最后，哪个小组获星最多，哪个小组获胜。
作业评价：我校对作业评价采用书写与内容双重评价的形式。例如，学生书写很认真，无勾划现象加三颗星，是内容正确程度写上不同评语。三年级家庭作业以口头作业为主，每次作业都要求家长签名，实现教师与家长的共同评价。日常评价：建立学生日常学习评价表，如单词会读加一颗星，会写加两颗星，由小组长负责记录，每10颗星换取一个笑脸，十个笑脸换取一份喜报。 并提出以下建议：
（一）视听建议
鼓励学生多听英语，养成良好的发音习惯并敢于运用所学英语进行交流。
（二）阅读建议
针对一年级学生的学习特点和学习能力，可以通过绘本读物培养学生英语阅读的兴趣。包含：I、They、We、You、them;like;football;favourite;all.
(三）整合建议
建议整合英语阅读系列,阅读之后应用于日常交流，勤于练习！
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