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人音版小学音乐二年级上册第6课《洋娃娃和小熊跳舞》青海省优课

视频标签:洋娃娃,小熊跳舞

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视频课题:人音版小学音乐二年级上册第6课《洋娃娃和小熊跳舞》青海省优课

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《洋娃娃和小熊跳舞》教案 
     
教 材:(人教版二年级第六课) 课 题:洋娃娃和小熊跳舞 执教者:曲玲玲 教学内容: 
1、学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 
2、随音乐进行歌表演,并且进行简单的歌词创作。 教学目标: 
1.学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,掌握歌曲中的XX XXX节奏型。 
2.培养学生动作协调性,能跟着音乐有表情地进行律动,并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演,体验与他人合作的快乐。 
3.初步训练学生歌词创作的能力,发挥学生的想像、创造能力。 教学重点:有表情演唱、歌表演。 教学难点:掌握XX XXX节奏型。 教具准备:电子琴、多媒体课件。 教学过程: 
一、组织教学。 1.师生问好。 
师:欢迎走进快乐的音乐世界。先让我们来玩一个游戏,请大家和老师一起来模仿各种小动物。 
2.音乐游戏:模仿动物律动。 学生听背景音乐《洋娃娃和小熊跳舞》,模仿各种动物的动作做律动(教师同时进行表演)。(小兔、小猫、小鸟、小青蛙、大象、鸭子) 
二、激趣导入 1、谈话激趣。 
师:同学们,你们喜欢小动物吗?现在,美丽的动物城堡发出了很多请柬,想要邀请会跳舞的小朋友、小动物来参加节日舞会,小动物们都在积极地准备着。爱跳舞的小洋娃娃还没有找到自己的舞伴,你们能帮她找到舞伴吗? 
2、师:你们看,小熊需要完成一个节奏练习才可以成为小洋娃娃的舞伴,我们来帮帮他吧。 
(出示课件) 3、节奏练习 
三、新授歌曲(20分钟) 1.揭示课题。 
师:洋娃娃听到了和小熊的节奏很开心,边跳边唱起了歌,这首歌的名字就叫《洋娃娃和小熊跳舞》。(板书课题)你们喜欢这首歌吗?今天我们就要一起来学习这首歌,先让我们仔细地听一遍。同学们可以边听边随着音乐拍手。(课件) 
2.初听歌曲,感受歌曲情绪。 
师提问:听了这首歌,你感觉洋娃娃和小熊的心情是怎样的?(生:很快乐,很活泼……) 
3.学生随琴用“la”、“beng”进行模唱旋律。(师弹琴) 
 
                    
             
                    
                            师:让我们也来学学洋娃娃,用“la”来表达一下快乐的心情吧! 师:让我们再来学学小熊,用“beng”来表达一下快乐的心情吧! 
4.出示唱名谱。(课件) 
师:大家有没有发现,在这欢快的旋律中,每两句都大致相同。现在,请听老师唱一遍歌谱,把每两句中不同的部分找出来。(生回答。) 生随老师边唱“1 3 5”和“1 31”边用手指划旋律线。 
5.有节奏读歌词 
师生按快板节奏接龙朗读歌词。 
6.完整演唱歌曲。 
师:动听的旋律,欢快的节奏,我们已经迫不及待地想唱这首歌了。现在,请同学们跟着伴奏音乐来唱一唱。课件 引导学生自我评价。(唱得怎么样?) 
7.歌唱方法指导。 
师:怎样能把这首歌唱得更好听呢? 
师唱两次第一句,第一种:连起来唱。第二种:跳跃的带弹性的。哪一种更好?为什么? 
师:第二种唱法是跳跃、有弹性的。同学们可以模仿拍皮球的动作来体会这种唱法。那我们面带微笑,身体坐直,有弹性地全体唱一次。 
8.分角色唱。女生模仿洋娃娃的声音唱第一段,男生模仿小熊的声音唱第二段。 
四.拓展部分——创编与表演 1.创编。 
师:这次唱的真棒!舞会就要开始了,洋娃娃和小熊还在排练。他们担心舞跳得不好,想让你们帮忙设计更好的动作,你们愿意吗?(生:愿意) 师:女生先来想一想洋娃娃是怎么跳的?(女生站起来设计动作。)请两位女生上台表演。 
小熊又是怎么跳的呢?(男生设计动作)请两位男生上台表演。 让小熊来邀请洋娃娃跳舞吧!(指导学生做邀请动作) 2.表演。 师:“好,现在请台上的同学模仿洋娃娃、小熊跳舞。台下的同学边唱边表演。 
五.歌词创作 
1.师:你们的表演真精彩!课件10:动物图城堡里的其它小动物看到小熊和洋娃娃跳的这么开心,都有点嫉妒小熊了,它们呀也想和洋娃娃跳舞,大家愿意让它们来参加吗?(生:愿意)那我们先要把歌词改一下。老师先来请小兔和洋娃娃跳舞。 
师示范性创作:课件 2.学生自由创编歌词 
师:同学们,除了小兔,你们还想请谁来跳舞呢?请几名学生把改好的歌曲演唱一遍。 
师:“好,现在我要请几个同学表演小动物,和洋娃娃一起跳起来!其他同学要根据台上小动物的变化来唱歌。” 
(请四对学生进行讨论然后进行表演,给予一定的鼓励表扬) 3.四对同学展示。 
 
                    
             
                    
                            4.师:小动物们很感谢我们同学动脑筋为它们创编歌词和舞蹈,它们邀请我们一起去参加节日舞会!请你邀请一个小舞伴,一起来表演吧。 
(学生进行集体表演) 六.教师小结。 
师:节日舞会到此结束,让我们唱着歌、跳着舞和小动物们说再见吧!(学生唱着歌,和自己的小舞伴拉着手,在愉快的音乐声中离开教室

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