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视频标签：太阳出来喜洋洋
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视频课题：苏少版小学音乐四年级上册第六单元《太阳出来喜洋洋》江苏省 - 南通
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苏少版小学音乐四年级上册第六单元《太阳出来喜洋洋》江苏省 - 南通
教学目标
1.学生能够了解民歌的 2.用清晰,明亮的声音演唱歌曲。 3.掌握歌曲中出现的波音及跨小节切分音。
2学情分析
《太阳出来喜洋洋》是一首四川民歌,描写的是四川的山民们砍柴时唱的山歌。形式简单,情绪乐观爽朗,表达了山民们热爱劳动、热爱山区生活的情感。音乐清新质朴,旋律比较自由,民歌采用了上、下两句式的乐段结构,其调式为五声调式。句间夹用的陈词“罗儿”、“郎郎扯光扯”等,来自唤牛的吆喝声和锣鼓声的模仿,流露出歌者愉悦自得的心情,使这首山歌更加生动形象,具有强烈的艺术效果。
3重点难点
重点:感受歌曲的民歌风格,体会其中的真挚感情。
难点:1.用欢快、热烈的情绪表现歌曲。
2.波音的演唱。
3.跨小节的切分音。
4教学过程
4.1第二学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】太阳出来喜洋洋
T:“回忆我们刚刚过去的暑假,同学们肯定去过很多好玩儿的地方,能跟老师分享一下吗?”
师:“老师曾经去过咱们四川的九寨沟,那里的草木青葱,万壑争流,到处都是迷人的景色,但吸引老师的不仅仅只是九寨沟美丽迷人的景色,还有那高亢 、明亮的四川民歌。下面我们就来听一听今天要学习的四川民歌《太阳出来喜洋洋》。听完告诉老师,歌曲的情绪是怎样的?”
( 欢快、高兴、自豪的)
师:“四川是一个多雨多山的省,那边的人们有时候一连好几天都看不到太阳,所以当人们看见太阳出来的时候那种喜悦激动的心情是难以言表的。”
师:“下面我们再来把歌曲听一遍,注意一下歌谱中都出现了哪几个音?”
( 1 2 3 5 6 )
师:“民歌通常都是由这5个音构成音调的,由这五个音构成的调式叫做五声调式。常被称为“中国调式”或“民族调式”。
师:“我们再来看看,歌谱中出现的“ ”这个记号,你们有谁认识这个记号的?”
师:“这个记号就叫做上波音记号,歌曲中某个音上出现了这个记号的时候,在唱歌过程中先唱这个音再唱这个音的上方音,然后再迅速回到原来的这个音,比如“re”上面有波音记号,就唱成“re-mi-re”
(学生试着唱一唱)
师:“刚才我们初步的了解了歌谱,下面我们再来看看歌词,看看这首歌是人们在干什么的时候唱的。
( 砍柴,唱歌儿.......)
师:“同学们看的非常仔细,《太阳出来喜洋洋》描写的是当地人们砍柴的热闹场景,那我们再来看看这首歌曲你们有没有注意到这首歌的歌词跟平时我们接触到的歌词有什么不一样的地方?”
( 衬词 )
师:“同学们说的非常正确,歌曲中出现的 罗儿 欧朗罗 啷啷扯光扯 欧罗罗 就是民歌运用较多的衬词,它们类似于语气助词,没有什么特殊的含义,目的是为了突出歌曲的民族风格和地方特色,同时又渲染了歌曲气氛,活跃歌者情绪,加强歌唱语气。那下面我们就来把歌词读一读,我来读前面的,你们读衬词部分,我们把太阳出来以后那种激动的心情读出来。”
( .......... )
师:“同学们读的非常的棒,下面我们来跟着钢琴来把歌曲哼唱一下。”
( ......... )纠正不对的地方
师:“刚才我们跟着老师的琴声哼唱了歌曲,那我们来试着将歌词填进去唱一唱吧。”
( ......... )
师:“今天我们学习了四川民歌《太阳出来喜洋洋》,民歌可以分为三大类 山歌 号子 小调,有兴趣的同学下课可以再做一些了解。”
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