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视频标签：只怕不抵抗
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视频课题：人民音乐出版社三年级第六册第1课《只怕不抵抗》四川省 - 凉山
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人民音乐出版社三年级第六册第1课《只怕不抵抗》四川省 - 凉山
《只怕不抵抗》教学设计
教学目标：
1.培养学生的爱国主义精神，激发学生努力学习、奋发向上的热情。 2.能准确演唱歌曲《只怕不抵抗》，解决附点、八分休止符等难点节奏。 3.通过体验、模仿、合作等积累感性经验，培养良好的合作意识及音乐表现力。 教学重点：
通过学唱培养爱国主义精神，并能体验、模仿音乐作品中音乐要素的变化。 教学难点：
解决歌曲中的附点、八分休止符等复杂节奏，三个“只怕”的唱法。 教学过程： 一、导入
师：播放短片，你们认识影片中的人物吗？我们一起来看发生在他们身上的抗战小故事？看看他们勇不勇敢。
今天，我们也要学习一首抗战时期的歌曲，我们先来看看这首歌的作者吧！ 作者介绍：冼星海是我国现代著名的音乐家，他的一生创作了许多的音乐作品有《救国军歌》、《只怕不抵抗》、《黄河大合唱》等等，他对革命音乐的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的称号。那么今天就让我们来学唱《只怕不抵抗》这首歌曲。 二、歌曲教唱
1.初步聆听，了解内容。
师：今天就让我们走近这些小英雄们，请大家仔细听，去了解小英雄们在作战前做了哪些准备工作？
（吹起小喇叭，打起小铜鼓，手拿小刀枪）
2.过关斩将，分步教学。
（1）第一关，准备枪支（发声练习）。
师;我们知道，上战场作战必不可少的就是枪支弹药。请大家来模仿它们的枪声，模仿得既快又正确。
XX XX |X 0 |XX XX |X 0|| Da
师：模仿得真不错，让我们加上旋律来唱唱看。 33 45 |3 0 |33 13 |2 0 || Da
（2）第二关，口号练习（难点教学）。
A.师：为了增强气势，我们还要来学一学口号，我们的口号是：不怕年纪小，只怕不抵抗。大家跟着老师来一起练习练习，注意仔细听。
XX XX |X 0X |X - |X X |X - |
B. 师：接下来我们的口号节奏发生了变化，请注意听。 XX XX |X - |X .X |X X |X 0 | C. 师：念得很有气势。
D. 师：为了让口号更嘹亮，我们把它们唱出来，注意两句的区别。 12 13|1 03|5 - |3 6 |1 - |1 0 | 12 13|1 - |3 .5 |3 6 |1 .6 |12 3.2|1 - | 师：唱得真棒。
现在就让我们一起来学唱这首歌。 3.完整演唱，表现情感。
（1）放慢速度轻声唱。师：我们作战的时候不仅要有枪支弹药，还吹起小喇叭，打起小铜鼓，让我们也一起来吹吹打打，跟着音乐轻声唱。
（2）有感情地演唱，让我们起立，怀着激昂的斗志来完整地演唱。
三、综合表现歌曲
1.完整表演。
学会唱了这首歌，那么我们现在就用动作来表演这首歌曲。 四、拓展升华主题
1.师：今天，每位同学都当了一回小英雄，出色地完成了各项任务，那么，这节课给你最大的收获是什么呢？生活在和平年代的我们又应该怎么做才能更好的保卫祖国呢？
2.师：是的，在四川大地震中，同样也出现了许许多多的小英雄。有为救同学断臂的白乐潇、敬礼娃娃小郎铮、英勇救出两个同学的小英雄---林浩。在生活当中，我们要做自己的英雄，把基础知识学好，从我做起热爱祖国共同建设美好幸福家园。最后让我们一起踏着歌声，表达我们对祖国母亲的无限热爱！ 五、板书设计
只怕不抵抗
1=G 2/4 活泼.天真地
XX XX |X 0 |XX XX |X 0|| Da
33 45 |3 0 |33 13 |2 0 || Da
XX XX |X 0X |X - |X X |X - | XX XX |X - |X .X |X X |X 0 | 12 13|1 03|5 - |3 6 |1 - |1 0 | 12 13|1 - |3 .5 |3 6 |1 .6 |12 3.2|1 - |
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