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部编版小学语文二年级下册20.《蜘蛛开店》福建省级优课

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视频课题:部编版小学语文二年级下册20.《蜘蛛开店》福建省级优课

教学设计、课堂实录及教案:部编版小学语文二年级下册20.《蜘蛛开店》福建省级优课

部编版二年级下册20课 
                   蜘 蛛 开 店 
                                   
                                      
设计理念:“能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻”是《新课程标准》对第一学段的一个阶段目标。《蜘蛛开店》是一篇童话故事,文中的三个小故事情节相似,主人公蜘蛛个性特点鲜明。本课教学设计充分考虑童话的体裁特点,引导学生梳理故事情节,感受蜘蛛的形象特点和童话的趣味性,从中发现语言中隐藏的规律,感知故事结构反复的写作手法,使学生能够根据示意图有序地、较完整地讲述故事,并为下节课的想象创编故事做好准备。落实《新课程标准》“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能”这个阶段性目标,提升学生核心素养。 
教学目标: 
1.会认“寂、寞”等字,会写“店、商”两个生字,养成良好的写字习惯。  
2.朗读课文,根据示意图讲述这个故事。 
3.通过学习,明白不能一味地只想着做简单的事情。 教学重难点:把握故事情节,根据示意图讲述这个故事。 教学准备:课件 教学课时:第一课时 教学过程:  
一、趣味引入 导入课题 
 
                    
             
                    
                            谜语引入,导出课题,认识“店”字,指导写“店”字。 二、检查预习,了解蜘蛛开店的原因 
了解蜘蛛开店的原因,随文认识“蹲、寂、寞”等字。 三、初读课文,“编织”示意图 
1. 自由读课文,读准字音,读通句子,一边读一边想:蜘蛛想卖什么,哪些顾客来了,把找到的圈一圈。 
2. 生汇报,师贴板书。 
3. 随机认识“罩、颈、袜、蜈、蚣”这几个生字。 
4. 指名学生看着示意图,把这篇童话故事的主要内容连起来说一说。 四、比较阅读,品味蜘蛛形象 
1. 默读课文,把蜘蛛在卖三样东西之前都是怎么想的句子用横线画出来,结果又是怎么样的语句用波浪线画出来。 
2. 生汇报,感受蜘蛛的形象特点。 
3. 你还从课文的哪些地方也感受到蜘蛛的这个形象特点? 五、理清脉络,把故事讲清楚 
1. 今天学习的三个小故事,在结构上有什么特点? 2. 看着示意图和提示词,练习讲卖口罩的故事。 3. 指名生上台讲故事,同学们当好评委。 六、书写指导 练习端正写字 指导书写“商”字 七、课堂总结 布置作业  
附:板书 
20 蜘 蛛 开 店 
                                                 
卖口罩    卖围巾   卖袜子   卖什么                             挂招牌 
          河  马    长颈鹿   蜈 蚣    来顾客 
                                写结果

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