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视频标签：语文园地六,学会做客
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编小学语文人教版一年级下册语文园地六拓展延伸-口语交际学会做客-广西
教学设计、课堂实录及教案：部编小学语文人教版一年级下册语文园地六拓展延伸-口语交际学会做客-广西
拓展延伸----口语交际 学会做客
一．教学目标：
1.通过训练，让学生学会做客的一些基本礼仪：来到主人家门口要做到敲门或按门铃；见到主人时要主动打招呼；受到主人的招待时要说谢谢；跟主人告别时要说再见。
2.培养学生与别人交谈时自然大方、有礼貌的态度与习惯。 3.鼓励学生树立表达的自信心，敢于发表自己的意见，并积极参与交际。 二．教学重点：
让学生学会做客的一些基本礼仪，培养与人交往的一些良好习惯。 三．教学难点：
培养学生积极参与交际的自信心，学会自然大方、有礼貌地与人交往。 四．教学准备：
多媒体课件、创设情境用的道具、皇冠
五、教学过程： （一）做游戏导入新课
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小朋友，你喜欢交朋友吗？在你的生活中一定有一个或多个好朋友吧？朋友给我们的生活带来了很多的快乐，就让我们一起找找好朋友吧！找到好朋友握握手，互相打招呼。（播放儿歌《找朋友》，师生随着音乐边唱边做动作，随机采访。）
有了好朋友，我们就应该经常来往呀！到别人家去做客就是与人交往的一种方式。小朋友们，以前爸爸、妈妈带你们到亲戚、朋友家去做过客吗？（板书：做客）你们是怎么做、怎么说的呢？（指名说） （出示女孩图）看，这位小朋友叫小红。今天，她到同学小华家去做客，她又该怎么做、怎么说呢？ （二）在情境中练习交际
1.小红去小华家做客时，老师悄悄给她拍了几张照片。（出示四幅图）你们看，这几幅图分别是什么时候的情景呢？（指名说）
抽学生回答。
2.如果你就是小红，当时你会怎么做、怎么说呢？分大组讨论（要求：选择其中一幅图，四人为一小组讨论）。
3.交流。
（相机板书：说、听的要求。说的要求：说话流利，声音响亮，语速语调适当，文明礼貌，注意角色，态度自然大方；听的要求：认真听，听明白。） ）
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4.汇报交流情况。选择其中一幅图讲一讲。 5.学生评议。（他说的好吗？好在哪？） 6.（播放录像）《做客》
师：看看录像中的小朋友是怎么做的？怎么说的？
7.汇报，相机板书（轻轻敲门、主动打招呼、感谢招待、告别再见） 8.把四幅图的内容连起来演一演，和刚才录像中的小朋友比一比谁演得好。
（1）指名表演
（2）找合作伙伴换角色演。
（3）学生评议（说话流利，声音响亮，语速语调适当，文明礼貌，注意角色）
（4）颁发“最佳表演奖”。 9.齐读《礼貌儿歌》 （三）在拓展延伸中形成能力
1.小结：通过刚才的表演，你知道到别人家去做客要注意些什么？2.小朋友，我们学会了如何到同学家去做客。 （板书：学会）
平时，你们还会到谁的家里做客呢？（外婆家、邻居家、老师家……）
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3.根据不同的做客情境，分小组练习表演。（反馈口语交际的要求，回顾板书）
4.推选代表表演，学生评议。 （四）在实际生活中提高能力
下次小朋友到别人家去做客时，请用上你今天学到的本领吧！ 播放音乐《找朋友》结束！
板书：
学会做客
到主人家门口时 ：轻轻敲门（按门铃）
见到主人时：主动打招呼（你好） 受到主人招待时：谢谢 跟主人告别时：再见
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
