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视频标签：学用象声词
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编人教版二年级语文上册语文园地八《学用象声词》甘肃省优课
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语文园地八《学用象声词》教学设计
一、教学目标
1.懂得象声词的意义和用法，恰当使用象声词。 2.能用上几个象声词来对一个场景进行描写。 二、教学重难点
重点：懂得象声词的意义、用法和作用。 难点：积累经验，会用象声词。 三、教学准备 多媒体课件 四、教学过程
（一）猜一猜，明声音
1.课件出示图片，学生模拟声音。
四只小花猫想向你打招呼，它会发出怎样的声音？
夏天到了，百花盛开，蜜蜂在花丛中采蜜，它会发出怎样的声音？ 周末，妈妈去公园想把美丽的春景留下来，照相机会发出怎样的声音？
2.同学们，声音不仅可以模仿，还可以写下来。刚才我们模仿的声音还可以写成这样： 喔喔喔
嗡嗡嗡 咔嚓咔嚓
小结：像这样表示声音的词，它们有一个名称，叫做“象声词”。今天我们就来学习运用象声词。
板书课题：学用象声词。
3.出示象声词，学生读一读，让孩子知道象声词家族人丁兴旺，内容丰富。形式上有一个字的，两个字的，三个字重叠的，还有AABB式,ABAB式。 （二）比一比，知作用 1.对比，知道象声词的作用 出示句子：小明跑上楼。
这个句子是不是太简单了呀。现在我们请声音魔法师来给我们变变身。 出示句子：小明“噔噔噔”地跑上楼。
看，经过声音魔法师的修饰，句子变得生动形象了，一个飞奔的小明立刻出现在我们面前。
板书：生动形象
2.强调象声词是表示声音的，用在文中的时候，一般要加上引号。 板书：加上引号
3. 辨别，懂得使用象声词要恰当。
出示例句：“轰隆隆”的雷声响起了，小花猫“咔嚓”一声从板凳上跳下来，“汪汪汪”地叫着来到我的脚边。这句话的象声词恰当吗？为什么？
板书：准确恰当 （三）读一读，试着填
1.完成课本109页字词句运用中的两个句子填空。
出示句子：大家都睡着了，突然响起了（ ）的敲门声。 （ ）雨不停地下着。
2.课件出示书中剩下的象声词，学生练习用上象声词进行说话练习。 （四）说一说，学运用
1.出示图片，让学生试着添加象声词唤起生活经验。
2.学生自由选择课件中的上象声词，想象一个画面进行描述，以小组合作的方式完成。
出示词语：丁零零 噔噔噔 哒哒哒 哈哈哈 （五）师小结
板书设计：
生动形象 学用象声词 加上引号 准确恰当
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