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初中地理中图版七年级下册第二节《台湾省》北京

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视频课题:初中地理中图版七年级下册第二节《台湾省》北京

教学设计、课堂实录及教案:初中地理中图版七年级下册第二节台湾省-北京师范大学实验华夏女子中学

教学目标
l、读图了解台湾省的位置和范围,认识到台湾位置的重要性;并能够借助地图说明台湾自古以来一直是我国不可分割的领土。 2、读图能说出台湾的气候、地形、河流等自然环境的主要特征,并以寻宝为线索尝试分析自然环境与生产生活的关系。
2学情分析
大部分学生能够说出与台湾相关的事物,通过电视和网络关注大陆和台湾的关系。但在调查中发现,学生虽然关心台湾问题,但关心角度不同,杂乱不成体系,而且易出现台湾岛与台湾省概念混淆。
3重点难点
教学重点:认识台湾地理位置的重要性,说明台湾自古以来是我国不可分割的领土 
教学难点:分析台湾位置、自然环境与生产生活的关系
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】台湾印象
说起台湾,想必大家并不陌生,现代媒体的发达让大家可以从很多方面获取信息。那么大家对台湾最深刻的印象是什么呢?说到台湾你最先想到什么? 很好,大家说了很多,有的同学提到了台湾的音乐、影视作品,有的同学说台湾是她心中向往的旅游胜地,因为那里有阿里山、日月潭和各种各样的美食小吃,还有同学很关心政治方面的问题。在这里我要强调一点,就是现在运用于香港和澳门的“一国两制”政策,其实最早是为了解决台湾问题提出的,台湾自古以来就是祖国不可分割的一部分。 有三个同学也像我们谈论着她们眼中的台湾,可是她们遇到了这样的疑问:哪里是台湾?台湾省和台湾岛是一样的么? 安妮觉得台湾就是台湾岛;苏菲觉得,台湾是指台湾省;而小黄认为台湾岛和台湾省是一样的。她们谁说的对呢?同学们可以通过阅读课本23页的内容来帮助她们解开疑虑么? 遇到疑问:哪里是台湾?台湾省和台湾岛是一样的么? 阅读资料,了解台湾的位置范围,区分台湾岛和台湾省。 前面我们学习中提到四川盆地有“天府之国”的美称,长江中下游平原有“鱼米之乡”的美称,台湾也有许多独特的美称,其中最著名的美称就是“宝岛台湾了”,除此之外还有米缸、糖缸、永不沉没的航母等,那么台湾“宝”在哪里?现在我们就开始我们的寻宝之旅吧!
活动2【活动】寻宝之旅一:国家之宝
 【学生活动1】量算大陆距台湾岛最近距离
台湾在经济文化等各个方面都和祖国联系紧密,自古以来就是国家不可分割的一部分。台湾和祖国大陆隔海相望,与主岛最近距离只有125公里。所以台湾不仅是宝岛还是“国宝”国宝台湾。
活动3【活动】寻宝之旅二:位置之宝
【学生活动2】通过小组活动的形式,利用ipad搜索相关资料,分析台湾“海上走廊”、“永不沉没的航母”这两个“美称”得来的原因?了解台湾的自然环境的主要特征,尝试分析自然环境与生产生活的关系。 这样的位置还给台湾带来了鱼仓、油气库、盐仓。 过渡:盐仓除了要有海水,还需要有平坦的晒盐场所和晴朗的天气,所以台湾之宝的第三件宝物就是自然环境之宝。主要从气候和地形两个因素分析自然环境对资源和生产生活的影响。
活动4【活动】寻宝之旅三:自然环境之宝
【学生活动3】读台湾地形图和气候图分析盐场应该分布在台湾哪些地区呢?1、台湾地形:台湾山脉、西部平原 山脉主要分布在中东部地区,最高峰为玉山。平原主要分布在西部地区 2、台湾气候:亚热带季风气候、热带季风气候 提问:哪条特殊的纬线横穿台湾省?所以台湾的气候主要是? 回答:北回归线。北回归线以北是亚热带季风气候、以南是热带季风气候。 亚热带季风气候:夏季高温多雨,冬季温和湿润;热带季风气候:全年高温,有干湿季变化。 提问:说到台湾的气候大家还能想到以前我们学习过我国的雨极是哪里?为什么降水量丰沛? 火烧寮:受东南季风影响,位于山地迎风坡,由于地形雨降水量丰富。 提问:综合地形和气候特点,盐场可能分布在台湾的哪些位置?
【学生活动4】请一个学生在白板上画出盐场的分布位置?其他学生在笔记的台湾地图上画。 盐场分布: 1. 西部平原:地势平坦,淤泥质土壤广布,适合晒盐。 2. 背风地带:晴天多,气温高,风速大,蒸发旺盛,极利于晒盐。 图片展示:台湾盐场除了进行工业生产外还开发了丰富旅游资源,大力发展旅游业。例如:盐雕、滑盐、美容盐等等。 在激起学生兴趣的同时进一步深化台湾盐产量大,“盐仓”的印象。
【学生活动5】读台湾矿产与农作物图分析美称的得来与分布的地区? 1、物产资源:森林之海,亚洲植物园、水果王国、米仓、糖缸、甜岛、矿产王国、兰花王国、蝴蝶王国 2、自然旅游资源:阿里山、日月潭、火山温泉
 

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