联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：金属材料
所属栏目：初中化学优质课视频
视频课题：初中化学人教版九年级下册第八单元课题1金属材料_重庆市 - 江北区
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
初中化学人教版九年级下册第八单元课题1金属材料_重庆市 - 江北区
教学目标
1.知识与技能
(1)了解金属的物理特征及常见金属的特性和应用
2)了解常见合金与纯金属在组成和性能上的区别,知道合金比纯金属具有更广泛的用途
3)知道常见的铁合金有生铁和钢
2.过程与方法
(1)学习收集、整合信息的方法
(2)学习设计和进行对比实验的研究方法,在探究过程中培养学生观察、分析、归纳的能力。
3.情感态度价值观
(1)认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用,初步形成“物质性质在很大程度上决定其用途,物质用途体现其性质”的观念。
(2)培养学生全面、综合分析问题的能力及合理使用金属材料的意识。
2学情分析
学生在学习了九年级上册的内容后,对化学有了很大程度上的认识,实验观察、动手能力也有了极大的提升。针对学生这一情况,我设计了几个课堂实验,让学生从问题中探究如何设计实验从而达到实验目的。
3重点难点
重点:金属材料的物理性质、物质性质与用途的关系及影响金属材料用途的因素。
难点:物质的性质决定其用途,但不是唯一因素。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1认识金属
学生分小组,在规定的时间内比比看,谁写出的生活的金属制品更多。
4.1.2金属的物理性质
1.铁片、铜片、铝片、铁钉、铜丝、铁丝
电池若干、导线若干、小灯泡
砂纸、酒精灯
【实验】
1.观察铁片、铝片、铜片,金属均是______态;
2.用砂纸打磨铁丝,铜丝,它们都具有______光泽,且铁______色,铜______色,铝______色;
3.观察铜片、铜丝,铜可以制成片状、丝状,说明金属具有______性;
4.把铁丝、铜丝、铝片弯曲再拉直,说明金属有______性;
5.用铁丝或铜丝连接电池盒和灯泡,说明金属具有______性;
6.用镊子夹住铜片的一端,在酒精灯火焰上方加热另一端,小心用手感受镊子夹住一端的温度(注:时间不要太长,防止烫伤),说明金属具有______性;
_______________________________________________________________________________
4.1.3帮助大富翁
1.大老千:不知道用哪种金属制作菜刀?
2.孙小美:用哪种金属来制作糖果包装纸呢?
3.钱夫人:保险丝中的金属丝用什么好?
4.沙隆巴斯:水龙头生锈了,想要镀一层不易生锈的金属。
5.阿土仔:灯泡中的灯丝用什么金属好?6.忍太郎:我要批量生产导线,哪种金属好?
学生小组讨论,通过金属不一样的物理性质,在帮助大富翁们所遇到的问题。
总结:物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但这不是唯一的决定因素。还需要考虑更多其他的因素。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
