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视频课题：《指南针为什么指南-如何自制指南针》_谭本华_八年级科学优质课视频
教学设计、课堂实录及教案：第四章第1节指南针为什么能指南（第1课时终稿）
教学目标：知道磁体及其性质。知道磁极间的相互作用。了解磁化的概念
重点：磁极的概念和相互作用规律。
难点：磁化的概念。
情感、态度、价值观：通过世界最早的指南工具司南的了解，激发爱国主义热情。
教具准备
条形磁体 小磁针 大头钉 铁块 铜快 铝块 木块 塑料 课件
教学过程
引入：大家知道我国古代的四大分明吗？－－造纸、火药、指南针、印刷术
指南针是航海时常备的导航工具。视频看中国古代劳动人民怎么发明指南针。提出指南针为什么能指方向——先来学习简单的磁现象。
一、磁体和磁极
【出示、观察】出示小磁针使它自由转动，观察它的静止方位－－小磁针在静止后的位置总是指向南北方向的。
小磁针或条形磁体指向北方的一端叫北极；指向南方的一端叫南极。
【实验1】学生分组进行
1）让磁铁与铁块、木块、塑料、铝块、铜块、木块、一元硬币等接近。
－－能被磁铁吸引的物体有：铁块、一元硬币
1磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质，叫做磁性。
2磁体：具有磁性的物体－－能吸引含铁质的物体（铁、钴、镍）钢、生铁
【实验2】学生分组进行：磁体上什么部位的磁性最强？
－－发现原来均匀分布的大头针不再均匀，磁铁的两端吸附的大头针特别多。说明磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，磁铁的两端磁性最强，中间最弱（接近于没有磁性）。
◇磁极：磁体上磁性最强的部分。磁体有两个磁性最强的部位叫做磁极。
磁体具有指向性。能自由旋转的磁体静止时指向地理北极（北）的一端叫北极(或N极)；指向地理南极（南）的一端叫南极(或S极)；
注意：每个磁体有且只有两个磁极。一个北极，一个南极。
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