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视频标签：毛泽东开辟井冈山道路
所属栏目：初中历史优质课视频
视频课题：统编人教部编版八年级上册第16课 毛泽东开辟井冈山道路_四川省成都市青羊区赛课
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统编人教部编版八年级上册第16课 毛泽东开辟井冈山道路_四川省成都市青羊区赛课教学设计
第16课 《毛泽东开辟井冈山道路》教学设计
教材版本：人教版 学科：历史 年级：八年级 第五单元从国共合作到国共对峙
| 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
| 激趣导入 |
1.播放毛泽东从青年到老年视频 2.毛泽东1910年离家求学，抄录、改写留给父亲的诗《七绝.改诗赠父亲》 3．1926年毛泽东回湖南组织农民运动，立下30年革命成功誓言 |
1.欣赏视频 2、思考：毛泽东革命的目标是什么呢？ |
1.创设情境，激发学生学习兴趣 2.通过少年时期毛泽东的革命志向引导学生从小树立远大志向和抱负。 |
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第一篇章 “无非一念救苍生”——《七律. 忆重庆谈判》 |
1.1927年春毛泽东写下《菩萨蛮.黄鹤楼》引导学生思考这首词的写作背景 2. 通过观看南昌起义视频，思考南昌起义的意义 3.通过毛泽东1957年对《菩萨蛮.黄鹤楼》注解引入八七会议，请同学们梳理八七会议主要内容。 4.请一位同学朗读毛泽东《西江月.秋收起义》，通过毛泽东词了解秋收起义的基本史实 5.结合秋收起义失败，毛泽东将士们在文家市的讲话，思考为什么革命重心要从城市转向农村 |
1.欣赏《菩萨蛮.黄鹤楼》思考毛泽东写作时的背景？引导学生理解国民党叛变大革命，共产党开始打响了武装反抗国民党的第一枪南昌起义 2.阅读课本，梳理八七会议主要内容，注意会议召开时间、地点。 3.学生通过欣赏毛泽东《西江月.秋收起义》，结合课本梳理秋收起义的历史史实 4.学生模仿毛泽东与将士们在文家市对话，思考问题。 |
1.创设情境，学生通过毛泽东诗词回顾当时的历史背景。 2.通过视频，创设情境，培养学生概括、提炼历史信息的能力；知道中国共产党在大革命失败教训中提出了政权是由枪杆子取得的理论，理解从南昌起义、秋收起义的失败教训，共产党将革命重心由城市向农村转移。 |
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第二篇章 “敢教日月换新天”——《七律.到韶山》 |
1. 通过观看视频井冈山会师，思考井冈山会师的伟大意义。 2.通过井冈山时期标语，理解工农武装割据思想的主要内涵 3.通过地图，了解全国大大小小革命根据地建立起来，了解革命根据地如星星之火呈燎原之势，在中国农村开展起来，理解井冈山道路开辟的伟大意义。 4、通过地图，结合课本了解古田会议、中华苏维埃共和国临时中央政府建立的基本史实。 5、请同学们结合本课学习，小组合作，思考井冈山道路是如何形成的。 给我们今天带来哪些启示？（在井冈山道路形成中你学习到了哪些精神） |
1.观看视频，思考问题 2.学生小组合作探究，通过标语，结合课本，说一说工农武装割据的主要内容？ 3. 小组合作探究，思考井冈山道路是如何形成的。 4、思考革命前辈开辟井冈山道路给我们带来哪些启示（井冈山精神） |
1..通过井冈山标语，创设历史情境，学生开展活动，小组合作探究，培养学生合作意识，理解什么工农武装割据理论是中国共产党在革命根据地总结经验探索出来的道路。 2.通过小组合作探究，总结本课所学，帮助学生理解井冈山道路的形成过程。感悟中国共产党人在挫折中创新出一条正确的道路，并通过井冈山道路走向了革命成功。 |
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第三篇 “为有牺牲多壮志”——《七律.到韶山》 |
1965年72岁的毛泽东写下《水调歌头. 重上井冈山》请同学们怀着对伟人的敬仰一起朗读一遍。 今后学习生活中我们还会遇到许多困难，但请记住：“世上无难事，只要肯登攀。” |
1.感悟老一辈革命家的伟大精神 2.毛泽东为之奋斗一生的革命事业，终于成功，怀着对伟人的敬仰齐读《水调歌头.重上井冈山》 |
通过感悟老一辈革命家为理想信念奋斗一生的革命精神，培养青少年艰苦奋斗、坚定信念、战胜困难的精神 。 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
