初中美术湘美版七年级上册第3课《画家笔下的色彩》湖南省优课

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视频标签：画家笔下的色彩

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初中美术湘美版七年级上册第3课《画家笔下的色彩》湖南省优课

画家笔下的色彩
【学习目标】

知识与技能：了解色彩与情感，色彩与生活的关系，能够用色彩的情感知识提高生活品质。
过程与方法：学生通过参与活动过程，提高对色彩的理解，让学生体验不同色彩及色调给人的感受。

3、情感、态度与价值观：通过对生活中色彩的关注与鉴赏，提高关注社会生活中的美的热情，促进审美修养进一步提升。
【学习重难点】
掌握调色配色的基本知识，运用色彩的情感暗示对生活进行改善。

【教学过程】
1、小明和三位小伙伴一起外出写生，四个人对着同样的风景画出了不同的作品，这些作品给你的感受是一样的吗？
2、你认为这是什么因素造成的？

【色相】
3、填写空格并连线：

颜色	使人联想到哪些事物
红	春节、血液、国旗……
黄
蓝

情感与象征
光明、快乐、希望、华丽
冷静、理智、永恒、深远
和平、生机、希望、安全
喜庆、热情、危险、革命
明亮、温暖、欢乐、辉煌
高贵、典雅、庄重、神秘
严肃、刚健、恐惧、死亡
神圣、飘逸、纯洁、空虚
学生分组讨论后，每组选出一名同学来讲解（其他同学可作补充）。
结论：颜色的情感与象征与它给人带来的            有关。
练习1、富丽堂皇的酒店大厅应用          色，快餐店装潢时应用          色，医院的墙壁病服等应用                 色。这样安排有什么好处？
4、在颜色情感的基础上，人们将它们分成冷色和暖色两大类，你认为哪些颜色是冷色，哪些是暖色呢？
冷色：
暖色：
5、什么时候用冷色？什么时候用暖色呢？

【明度】
6、观察老师展示的图片，写下自己的感受
同面积的深红与浅红谁重：
结论：颜色的轻重与颜色的          有关。
练习2、在某工厂车间，在搬运一批箱子时，工人抱怨说太沉，总经理知道后，来到仓库视察，他发现箱子的颜色都是黑的，于是在当天夜里请人把箱子都涂成了淡蓝色，工人再搬运时，都说箱子变轻了。这是为什么呢？

【纯度】
7、观察老师展示的图片，写下自己的感受
结论：颜色越鲜艳，纯度就越     ：颜色越灰暗，纯度就越    。
【小结】在艺术作品中色相、明度、纯度等相互对比，影响人们的欣赏感受。
因此我们将         、         、          称为色彩的三要素

【色彩的对比与和谐】：
8、观察老师展示的图片，写下自己的感受
结论：对比越强，给人的
对比越弱，给人的

【课后练习】：结合作品的内容与色彩，对作品进行赏析。
提示：可以从色彩的情感内涵、冷暖感受、明暗轻重、对比强弱等方面进行分析

【自我检测】   姓名：

关键词	掌握程度
三要素
情感内涵
冷暖对比
轻重感受
对比和谐
学习兴趣

【自我检测】 姓名：

关键词	掌握程度
三要素
情感内涵
冷暖对比
轻重感受
对比和谐
学习兴趣

【自我检测】 姓名：

关键词	掌握程度
三要素
情感内涵
冷暖对比
轻重感受
对比和谐
学习兴趣

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